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《石灰吟》教学设计

教学目标：

1.理解诗句的意思。了解石灰的特点。

2.联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体味作者“要留清白在人间”志向。

3.有感情地朗诵并背诵古诗。

教学重点：

了解诗句托物言志的特点。

教学难点：

联系作者生平，体味作者的志向。

课前准备：

学生阅读的资料；PPT。

教学课时：

一、读题导入，直指所吟事物

今天我们要学习一首流传千古的诗——《石灰吟》。读题。“吟”是古诗的一种形式，这首诗的作者是……从题目中，我们知道，于谦所吟的事物是……

二、初读诗句，读出诗歌韵味

(一)读出诗的节奏

1.自由读诗。石灰，是一种非常平庸的事物，于谦是怎么吟石灰的呢？请同学们自由朗读古诗，读准字音，读出诗歌的节奏。2.多种形式读：指名读。师生对读。

(二)了解“石灰”其物

1、普普通通的石灰，到底有什么独特之处，使于谦为它写下这首诗

呢？大家了解石灰吗？指导看图，结合

课件《石灰的自述》请同学们听一段介绍。

石灰自述：我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石，大部份埋藏在深

山之中，和珊瑚礁、大理岩的成份一样，将我放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成为了生石灰。经过烈火的焚烧，我的主要成份发生了变化，这时的外形仍像一块块石头，但混身雪白，十分耀眼。如果把我放进水中，水即将沸腾起来，像烧开的水一样。经过这次沸腾后，我又变成为了熟石灰，