河北省石家庄市平山县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（解析版）.docxVIP

2023—2024学年第一学期期末教学质量检测

九年级语文试卷

第一部分（1-2题14分）

1.阅读下面文字，回答问题。

艾青的诗，较多地将个人的悲欢融入时代的悲欢里，（反映/反应）着自己民族和人民的苦难与命运，现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声，真切自然，没有丝毫（附庸风雅/矫揉造作）。艾青无论是在走头无路的战乱岁月，还是在政通人和的太平年代，恪守自我本真。抗日战争中，他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，以磅礴的气势表现了中华民族的抗争精神和英雄气慨；解放前，艾青以激越、奔放的笔触讴歌光明，让反动派自惭形秽；建国后，他一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚，内容更为广泛，情感更为深沉。

（1）给文段中加着重号的词语注音。

①恪守（）②形秽（）

（2）找出文段中的两个错别字，并改正。

①______改为______②______改为______

（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。____________

（4）修改有语病的画线句子。

【答案】（1）①.kèshǒu②.xínghuì

（2）①.走头无路②.走投无路③.气慨④.气概

（3）①.反映②.矫揉造作

（4）他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉。

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音。

恪守：kèshǒu，指谨慎而恭顺地遵守、严格遵守。

自惭形秽：zìcánxínghuì，原义是因在相貌方面不如他人而感到惭愧，泛指惭愧。

【小问2详解】

本题考查字形。

走头无路——走投无路。走投无路：zǒutóuwúlù，无路可走，已到绝境。借以比喻处境极困难，找不到出路。

气慨——气概。气概：qìgài，意思是正直豪迈的态度，或者在某种活动中或生存方式中表现出来的态度、举动或气势。

【小问3详解】

本题考查词语运用。

“反映”指的是物质固有的属性，也就是一事物和其他事物发生相互作用时，通过自身的变化再现其它事物的某些特点。

“反应”指因为事件所引发的回应。

第一空，这里指他的诗再现时代特点，所以用“反映”；

第二空，“矫揉造作”，比喻故意做作，不自然。前面与“真切自然”呼应；

“附庸风雅”，是指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。与此句语境义不符合。

【小问4详解】

本题考查病句的辨析和修改。

划线句语序不当，正确的语序为：他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉。

2.阅读下面文字，回答后面的问题。

（1）下面是纪录片《“字”从遇见你》中，关于“册”的解说语。请根据文意，填空。

甲骨文“册”的样子一望便知其义为______。人们用毛笔在竹片上写字，保存时则把它们卷成一卷一卷的，后人所说的“万卷书”“书卷气”也由此而来。从商朝到汉末，中国人一直使用竹简记录文明。相传孔子晚年好读《周易》，韦编三绝，这不仅体现了孔子好读书，更说明竹简______。不仅如此，沉重的竹简更是“体重”超标，“册”终究逃不过被迭代的命运。

（2）联系《过零丁洋》，你知道“竹简”还有______、简牍等代称。

【答案】（1）①.把竹片或木片用绳子系在一起（意对即可）②.极易损耗/易断裂/寿命短

（2）汗青

【解析】

【小问1详解】

本题考查文学文化常识。

第①空：结合图片甲骨文可知，“册”的甲骨文像是一根线绕个圈把竹片串联在一起，据此可推知其意为：把竹片或木片用绳子系在一起；

第②空：韦编三绝：据说孔子晚年爱读《周易》，因翻动次数多，使穿竹简的皮带断了好几次。由此可知，竹简很容易断裂，寿命短，极易损耗。

【小问2详解】

本题考查文化常识。

《过零丁洋》，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。汗青：同汗竹，史册。古代用简写字，先用火烤干其中的水分，干后易写而且不受虫蛀，也称汗青。

第二部分（3-1856分）

一、古诗文阅读

（一）古诗文默写（6分）

3.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。

手法

古诗文名句

类比、对比

《鱼我所欲也》开篇以鱼与熊掌设喻类比，引出“二者不可得兼，①______”的中心论点；宋濂在《送东阳马生序》中对比自己与同学的家境和生活条件，以“余则缊袍敝衣处其间，②______”写自己当年的衣着之差及自安心态。

化用诗句

李白的《行路难》中化用了宗悫“乘长风破万里浪”的名句，写道“③______，直挂云帆济沧海”；秋瑾的《满江红（小住京华）》中化用白居易《琵琶行》中名句，抒发知音难寻的孤独失意之情的句