学校常见传染病防控培训守护青春健康.pptx

学校常见传染病防控培训守护青春健康汇报人：XX2024-01-24REPORTING

目录传染病基本概念与分类校园内常见传染病识别与预防个人防护措施及实践操作校园环境卫生整治与管理要求应急预案制定与处置流程梳理家校合作共同推进青少年健康成长

PART01传染病基本概念与分类REPORTINGWENKUDESIGN

大多数传染病具有传染性、流行性和免疫性等特点。传染病的流行过程需要三个基本条件：传染源、传播途径和易感人群。传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。定义及特点

空气飞沫传播消化道传播接触传播虫媒传播传播途径与方原体通过飞沫从感染者体内排出，易感者吸入后受到感染，如流感、麻疹等。病原体通过污染的食物、水或食具进入易感者体内，如细菌性痢疾、甲型肝炎等。病原体通过手或其他媒介物直接或间接接触易感者，如沙眼、疥疮等。病原体在昆虫体内繁殖后，通过蚊虫叮咬等方式传播给易感者，如疟疾、登革热等。

虫媒及动物源性传染病包括疟疾、登革热、狂犬病等，主要通过蚊虫叮咬或动物咬伤等方式传播，可引起发热、头痛、抽搐等症状，严重时可导致死亡。呼吸道传染病包括流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎等，主要通过空气飞沫传播，可引起发热、咳嗽、呼吸困难等症状，严重时可导致肺炎、心肌炎等并发症。消化道传染病包括细菌性痢疾、甲型肝炎、伤寒等，主要通过污染的食物或水传播，可引起腹泻、呕吐、发热等症状，严重时可导致脱水、电解质紊乱等并发症。血液及性传播疾病包括艾滋病、乙肝、丙肝等，主要通过血液或性接触传播，可引起免疫系统受损、肝功能异常等症状，严重时可危及生命。常见类型及其危害

PART02校园内常见传染病识别与预防REPORTINGWENKUDESIGN

突发高热、头痛、乏力、咳嗽、全身肌肉酸痛等。症状识别预防措施处置方法保持室内空气流通，避免去人群密集场所，接种疫苗。对症治疗，如使用解热镇痛药、止咳药等，同时注意休息和补充水分。030201流行性感冒

发热、手、足、口等部位出现疱疹，可能伴有咳嗽、流涕等症状。症状识别注意个人卫生，勤洗手，避免接触患病儿童，加强室内通风。预防措施对症治疗，如使用抗病毒药物、口腔护理等，同时注意观察病情变化。处置方法手足口病

发热、咳嗽、流涕、眼结膜炎等，随后出现红色斑丘疹。症状识别接种疫苗，避免接触麻疹患者，保持室内空气流通。预防措施对症治疗，如使用退热药、止咳药等，同时加强护理和营养支持。处置方法麻疹

水痘症状识别发热、头痛、全身不适等，随后出现红色斑疹、丘疹、疱疹和结痂。预防措施接种疫苗，避免接触水痘患者，保持个人卫生和室内通风。处置方法对症治疗，如使用抗病毒药物、止痒药等，同时避免抓挠疱疹以免引起感染。

PART03个人防护措施及实践操作REPORTINGWENKUDESIGN

勤洗澡、洗头，保持身体清洁。每天更换内衣裤，保持衣物干净整洁。不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持环境清洁。避免与他人共用餐具、毛巾等个人物品持良好个人卫生习惯

010204加强锻炼，提高免疫力每天坚持适量运动，如跑步、散步、骑车等。参加体育活动，如篮球、足球、羽毛球等。保证充足的睡眠时间，避免熬夜和过度疲劳。保持饮食均衡，多吃蔬菜水果，避免暴饮暴食。03

在公共场所或人员密集场所佩戴口罩，注意口罩的清洁和更换。避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴等部位。学会正确洗手方法，使用肥皂或洗手液，搓洗双手至少20秒。在咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮挡口鼻。正确佩戴口罩和洗手方法

PART04校园环境卫生整治与管理要求REPORTINGWENKUDESIGN

明确清洁消毒的频率、使用的清洁用品和消毒剂，以及负责清洁消毒的人员。制定清洁消毒工作计划保持室内空气流通清洁消毒表面清洁消毒用品管理定期开窗通风，保持室内空气新鲜。使用合适的清洁剂和消毒剂，对教室、宿舍内的桌面、椅子、门把手、窗台等表面进行定期清洁消毒。确保清洁消毒用品安全存放，避免学生接触和误用。教室、宿舍等场所清洁消毒工作部署

餐饮卫生监管及食品留样制度执行严格执行食品卫生法规食品留样制度餐饮具清洗消毒定期检查评估确保食品采购、加工、储存等各环节符合卫生要求，防止食品污染。对每餐次的食品进行留样，并标明留样日期、餐次、品种等信息，留样时间不少于48小时。餐饮具必须经过清洗消毒后方可使用，确保学生餐饮安全。定期对学校食堂进行卫生检查评估，及时发现问题并整改。

引导学生树立垃圾分类意识，设置分类垃圾桶，对可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等进行分类处理。垃圾分类处理确保学校污水排放符合环保要求，定期对排水管道进行疏通和清淤，防止污水外溢和污染环境。污水排放管理定期组织师生开展校园环境卫生整治活动，清理卫生死角，保持校园环境整