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高中物理期末总结与反思

高中物理期末总结与反思（通用6篇）

在日新月异的现代社会中，课堂教学是我们的任务之一，反思过

往之事，活在当下之时。那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是

店铺帮大家整理的高中物理期末总结与反思（通用6篇），仅供参考，

希望能够帮助到大家。

高中物理期末总结与反思1

转眼间，高一下学期工作就要结束了。在这一学期中，我们高一

年级物理集体备课组紧紧围绕学校工作计划、高一年级组的工作计划

和学校教学科研工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的

教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教师的教

学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教

学质量稳步提高。现将这一学期工作回顾如下：

一.加强理论学习，学习先进教学理念

本学期中，我们高一备课组的全体教师，通过集中学习和自学的

方式，学习新课改的教学理论，力求强大的理论为指导，把新课改的

理念应用到教学工作中，进行课堂有效教学，提高教学成绩。

第一.全体学习，集中讨论

在这学期，领导在百忙之中给全体教师做了很多课堂有效教学的

讲座，我们每一位教师，都能认真学习，并且回来后，利用教研活动

时间，进行讨论。并且能够根据学习的内容，应用到自己的教学实践

中，力求提高课堂学习效率。

第二.以理论为导向，进行教学实践

通过集体讨论学习，在这学期，我们备课组的全体教师，在一起

讨论了并解决了很多问題。总结收益大的有：教师怎么样指导，立足

于课堂教学，克服“教师讲、学生听”的传统习惯方式？

怎样突破教学重点和教学难点，以问題来引发学生的动机和行为？

怎样合理恰当地确定教学目标？怎么样合理设计课堂提问？怎样处理

导与学的关系？通过这学期的学习讨论，很多教师都注意改变课堂不

做无效提问，精心设计每一堂课，以学生为主体，充分发挥学生的积

极性和主动性，以新课改的理念指导，进行有效教学。通过理论学习，

使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。

我们每一位高一物理教师，还自已大量阅读教育书籍，切实改变教育

观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高教师的理

论水平和业务素质，力求把每一项工作都做得更好。

二.积极进行校本教研活动

为了提高学校的教学质量，提高办学层次，提高教师的专业技术

水平，学校开展了校本教研活动，我们高一物理组的全体教师，积极

参与其中，并取得了较好的收益。

第一.每名教师都养成进行教学反思的习惯。

教学反思包括教学前，教学中，教学后。实际上我们也是针对教

学观念，教学行为和教学效果进行反思。通过个人反思、间周一次的

备课组研究，我们每一位教师不断更新教学观念，改善教学行为，提

高教学工作的自主性和目的性，克服被动性、盲目性，提升教学水平。

第二.教师之间进行团结互助。

在开展校本教研的活动中，我们加强教师之间以及在课程实施等

教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，

互相学习，彼此支持，共同成长。我们通过组内互相听课，包括

同一年级，取长补短；跨年级，学习经验。在开展备课组教研活动中，

大家互相查缺补漏，信息交换，经验共享，专題讨论，使每个教师的

专业水平在互补共生，互助合作中成长。

第三.进行集体备课集体听课

集体备课、集体听课和集体评价是我们这学期高一年级物

理教研活动的主要方式之一。其长处在于，教师有了互相切磋教

学问题的伙伴，教师之间可以分享备课资料和课堂教学技巧，可以共

同分析教学情况，共同磋商教学改进策略，以加强教师对自我教学的

关注和改进，同时也可以学习同伴的教学经验。

第四.积极开展新老教师结对子活动

本学期，我们积极响应学校开展的青蓝工程并参与其中。主要是

指指教学经验丰富、教学成绩突出的优秀教师，指导新任教师或教学

能力需要提升的教师，发挥传、帮、带的作用，使其尽快适应角色和

环境的要求。学校各类骨干教师要在同伴互助中通过“老带青”、

“结对子”等教师之间日常的互相合作形式发挥积极作用，防止和克

服教师各自为战和孤立无助的现象，实现共同提高的目的。

三.注重对学生自主学习习惯的培养

我们研究学生，因材施教。整体性提高学生素质，关注每一个学

生成长。在教学过程中，我们兼顾全体学生，难易有度，激励尖子生，

鼓励后进学生。在课堂上加强对学生自主