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试卷自查报告

1、工作过程

交通法学系按照学校和教务处的要求，对2013-2014学年

第2学期期末考试试卷进行了专项检查。工作小组由XXX担

任组长，各教研室主任担任成员。在第十四周周三召开试卷检

查专项工作会议，对试卷检查有关情况进行布置。本次交通法

学系主要对2013-2014学年第2学期试卷进行检查，因为第1

学期考试试卷由XXX组织印刷、归档，现存放在XXX。

2、教师自查和小组检查

本学期初，教师已经对上学期期末考试试卷进行了归档、

装订。根据本次试卷检查工作要求，各任课教师对照学校下发

的相关试卷规范进行自查，无误后签字确认。根据上学期课程

开课情况编制了《试卷汇总表》，对本单位教师2013～2014

学年第二学期所承担全部课程的每一份试卷开展检查，并填写

《XXX试卷检查评价表》。

3、检查结果

经检查，本单位的2013-2014学年第二学期试卷归档率达

到100%。未发现重大批改错误，分数核算准确无误，试卷归

档材料完整。但是部分老师在部分试卷上存在批改不规范、标

注不清楚问题。

二、试卷分析

1、命题意图

此次命题以各专业课程教学大纲和考试大纲规定的内容和

要求为依据，并结合我系交通法学教学实际情况进行。注重从

两个维度考查学生，即考查学生对法律基础知识、基本观点的

掌握情况，更注重考查学生运用所学知识和技能分析问题、解

决问题的能力，考查学生在对知识体系的整体把握的基础上，

对所学知识进行提炼、归纳、整合的能力；考查学生的分析能

力、辨析能力和综合运用能力。

2、基本题型

所有课程试卷卷面分数均为100分，题型分布为七种：单

项选择题、多项选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题、

案例分析题，主要采用单项选择题、多项选择题、名词解释、

简答题、论述题、案例分析题六类，有三门课程试卷使用填空

题。

3、难易比例

整套试题容易和中等难度比例为75%-85%，较难试题比

例为15%-25%，试题考察起点在充分分析学生现有水平的基

础上制定的，起点不高，并有一定梯度，区分度较好。

法学专业是一门人文学科，具有时代性、应用性和教育性，

注重联系实际。考试是专业教育的重要环节，能够让学生在答

题过程中有所感、有所悟、有所思、有所得，明辨是非，在观

点阐述中提高认识水平。试卷注重基础理论，考查法学主干知

识，既考察学生的基础知识，又注重考查学生的学科能力。试

卷的主要特点如下：

1.注重基础理论，考查法学主干知识。

试卷考查内容基本上是法学基础理论和主体知识。试题紧

扣大纲，基础知识考察细致丰富，比较全面，突出考查学科的

基础知识，尤其是学科的重点主干知识。试卷重视学生法律基

本理论素养的培养。

2.呈现学科特色，注重实践能力考核。

试卷整体突出法学学科特色，重视实践运用能力和社会问

题解决能力的考察，大量设置案例分析类题型，注重考查学生

从材料中、案例中获取信息的能力，案例分析设置了情境，以

多元信息为载体，考查学生提炼信息能力、分析概括能力、材

料研读和综合分析、运用能力。

从学生答题情况分析统计可以看出，大多数学生重点主干

知识掌握较为扎实，并能运用所学知识分析、解决、评价现实

问题。大多数学生掌握了正确的答题方法，基本上能依托已知

知识和借助课本知识进行解题并按质按量完成考试任务。学生

在知识与技能的掌握、运用法律理论解决问题的能力、分析和

比较方面的能力均有相当大提高。特别是在具体情境中综合运

用所学知识分析和解决问题的能力，注重学科知识的内在联系

和综合。学生的知识视野比较开阔，能关心社会生活，关注社

会现实。但是，从试卷分析看，也存在一些问题。

一是态度不认真。有的学生没有认真审读题目的限定词或

关键词，没有注意分析，导致失分。在材料解析题的解答中，

有的学生没有对材料内容及设问进行认真阅读，没有抓住关键

词回答问题而影响了得分。

二是基础知识掌握不牢固。有一些都是法律基础理论知识，

但错误的学生还比较多。

三是学生的自主研究能力有待进一步的提高。包括识记能

力、材料的阅读、分析及从材料中提取信息的能力、分析和比

较能力。特别是学生独立思考能力、法律思维能力利创新能力

的培养应引起足够的重视