原创力文档- 1、本文档共28页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2022部编版小学三年级语文上册《花的学校》说课课件(含教学反思)
汇报人：AA
2024-01-25
课程背景与目标
教学内容与方法
教学过程设计
学生活动设计
教学评价与反思
教师专业素养提升
contents
目
录
01
课程背景与目标
强调中华优秀传统文化的传承与弘扬，注重培养学生的文化素养和审美能力。
倡导跨学科学习和综合性学习，注重知识的整合与运用。
强化学生的语文实践能力，注重听说读写等语文基本技能的训练。
处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，需要借助具体形象的事物来理解抽象概念。
好奇心强，喜欢探究未知领域，但注意力容易分散，需要教师的引导和激发。
具备一定的语言积累和表达能力，但还需要进一步提高阅读理解和写作能力。
过程与方法
通过朗读、想象、交流等方式，引导学生深入理解课文内容，感受语言的美。
知识与技能
认识本课生字新词，理解课文内容，体会课文表达的思想感情。
情感态度与价值观
培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，激发学生探究自然奥秘的兴趣。同时，引导学生树立正确的价值观和人生观，珍惜生命、热爱生活。
02
教学内容与方法
《花的学校》是部编版小学三年级语文上册的一篇课文，以生动、形象的语言描述了花的生长过程和花的美丽，表达了作者对大自然的热爱之情。
教材解读
掌握本课生字词，理解课文内容，体会作者的思想感情。
教学重点
学习作者运用拟人、比喻等修辞手法描写花的生长过程和美丽。
教学难点
教学方法
情境教学法、朗读法、讨论法。
选择依据
根据本课教学内容和三年级学生的认知特点，采用情境教学法可以激发学生的学习兴趣，朗读法可以帮助学生理解课文内容，讨论法可以培养学生的思维能力和表达能力。
使用多媒体课件辅助教学，展示花的图片和视频，帮助学生更直观地了解花的生长过程和美丽。
信息技术应用
引导学生通过互联网搜索更多关于花的资料和图片，了解不同种类、不同颜色、不同形状的花的特点和美丽之处，拓宽学生的视野和知识面。同时，鼓励学生运用所学的修辞手法和表达技巧，写一篇关于自己最喜欢的花的作文，提高学生的写作能力和表达能力。
拓展内容
03
教学过程设计
播放与花卉相关的视频或展示美丽的花卉图片，激发学生对花卉的兴趣。
引导学生谈论自己对花卉的了解和感受，为后续学习做铺垫。
板书课题《花的学校》，并简要介绍作者泰戈尔及作品背景。
让学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。同时，引导学生思考课文主要讲了一件什么事？
通过多媒体展示相关图片或播放相关音频，帮助学生更好地理解课文内容。引导学生深入探究以下问题
细读课文，理解感悟
初读课文，整体感知
“花的学校”是怎样的？
作者通过想象，赋予了花孩子哪些美好的品质？
品读课文，感悟语言：指导学生有感情地朗读课文，读出对花孩子的喜爱之情。同时，引导学生关注课文中的优美语句，体会作者运用拟人手法描写花孩子的生动形象。
花孩子们在学校里做了哪些有趣的事？
引导学生思考花孩子身上所体现出来的美好品质对自己有什么启示。
拓展延伸：让学生尝试运用拟人手法描写自己熟悉的一种植物或动物，进一步巩固和提升学生的语言表达能力。
回顾课文内容，总结花孩子们在学校里的快乐和成长。
04
学生活动设计
分组合作
01
将学生分成若干小组，每组4-5人，共同完成一项任务，如搜集花的种类、特点、花语等，并制作展示板或PPT进行展示。
明确分工
02
在小组内明确每个人的分工，如有人负责搜集资料，有人负责整理资料，有人负责制作展示板等，确保每个学生都能参与到活动中来。
合作交流
03
鼓励学生在小组内充分交流、讨论，共同解决问题，培养他们的协作能力和团队精神。
鼓励学生用自己喜欢的方式表达对花的情感和认识，如绘画、手工制作、朗诵等，激发他们的创新思维和想象力。
创意表达
设计个性化的作业，如让学生写一篇关于自己最喜欢的花的文章，或者制作一份关于花的主题手抄报等，展现他们的个性风采。
个性化作业
将学生的作品在班级内进行展示，并互相评价、交流，让学生感受到自己的成果被认可和欣赏的喜悦。
展示评价
鼓励学生分享自己在活动中的学习成果和心得体会，促进彼此之间的交流和了解。
分享交流
引导学生互相学习、借鉴彼此的优点和长处，共同进步。
互相学习
在活动结束后，组织学生进行反思和总结，分析活动中存在的问题和不足，提出改进意见和建议，以便更好地开展下一次活动。
反思提高
05
教学评价与反思
通过课堂表现和课后作业，评估学生是否掌握了本课的核心知识点和技能。
教学目标达成度
学生参与度
教学效果反馈
观察学生在课堂上的表现，了解他们对本课内容的兴趣和投入程度。
收集学生和家长的反馈意见，了解他们对本课教学效果的评价和建议。
03
02
01
问题诊断
部分学生对课文内容理解不够深入，需要加强对文本
- 软件下载与安装、电脑疑难问题解决、office软件处理 + 关注
-
实名认证服务提供商
专注于电脑软件的下载与安装，各种疑难问题的解决，office办公软件的咨询，文档格式转换，音视频下载等等，欢迎各位咨询！
文档评论（0）