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教学模式是教学理论的具体化，是教学实践的概括化的形式和系统，具有多样性和可操
作性，因此教师对教学模式的选择和运用是有一定的要求，教学模式必须要与教学目标相契
合，要考虑实际的教学条件针对不同的教学内容来选择教学模式，当然首先还是要了解有哪
些教学模式，它们的特点是什么。
传递──接受式
该教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。
在我国广为流行，很多教师在教学中自觉不自觉地都用这种方法教学。该模式以传授系统知
识、培养基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记
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