试卷分析(最新整理版).docVIP

****小学2014-2015学年第二学期

四年级数学期中质量检测分析

一、本次质量检测数学成绩统计

（一）数学

1.成绩统计表（保留一位小数）

年级

考试人数

平均分

及格率%

优良率%

备注

四年级

12

90

100

91.2

2.分数段统计表（单位：人）

年级

总人数

100分以上

99.5--80

79.5—60

59.5--40

40分以下

六（5）班

12

1

10

1

0

0

二、对本次质量检测成绩的分析说明

1、试题分析

本次期中考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现数学即生活的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。

2、考试情况概况：

成绩分析：

本次考试，我班学生的平均分为90分,优良率为91.2%，及格率100%。从卷面的得分情况来看，达到了预想目标，主要体现在以下几个方面：

（1）基础知识的掌握有所提高，形成了一定的基本技能。学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，教师比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，所以，我们在平时坚持天天练，故失分较少。

（2）运用数学知识解决问题的能力有所突破。学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题，因此，培养学生用数学知识解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。由于教师在平时的教学中，注重结合所学内容为学生创设各种生活情景，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识，体验其应用价值，使学生有了较强的解决问题的能力。

（3）有良好的检查习惯。本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，并能对试卷做出认真的检查，进而发现错误,减少失误。

2、试卷中的不足

从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在：

（1）对题目理解不够。如解决的问题第1题，很多学生没有认真读题，对应用题当中的单位换算区分不清,导致了错误。

?（2）对数学知识深度的拓展不够,特别是小数的意义、性质等知识点，没有对学生进行补充教学，导致学生对相关问题的解决束手无策。

3.从失败中找教训，在教训中求发展。

综观我们这次考试的情况来看，我以后要从以下几方面来做：

（1）在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。

（2）数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。

（3）经常举行口算、计算等单项竞赛，以提高学生的计算能力。

（4）注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。