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小学四年级下学期信息技术教学工作总结

小学四年级下学期信息技术教学工作总结（通用5篇）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，这段时间里，我们有得也有失，

有苦也有甜，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。

到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编整理的小学四年级

下学期信息技术教学工作总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望

可以帮助到有需要的朋友。

小学四年级下学期信息技术教学工作总结1

转眼间，一学期过了，在本学期本人继续承担了北苑小学四年级

（2）班的《信息技术》教学任务。回顾本学期的教学，本人能够努力

工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，

以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据

实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点

来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同的学生都学得愉快、学

得好。下面就结合自己的实际教学对学期的工作进行总结：

一、从兴趣入手，激发学生的学习热情。

我校学生家庭条件较好，大多数孩子家里都有计算机，所以他们

有了一定的基础。而四年级上学期的教学内容又大多是基础性的，例

如了解计算机的组成，鼠标的操作，指法等。对于这些孩子来说已经

不新鲜了，所以没有多少兴趣，这就对我的教学提出了一定的挑战。

我要让这些“自以为是”的小家伙们知道自身的不足，还要喜欢上这

个学科。因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生

在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲

授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生

学习电脑的兴趣。我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑

有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他

们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破

了不敢碰电脑的神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的

欲望。

二、寓教于乐，以游戏为介入点，由实际入手，从游戏中得到锻

炼。

学生对计算机的了解，多是从游戏开始的，对游戏特别感兴趣，

而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课

的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学

习新知识，掌握新技能。所以我就从游戏开始，通过游戏的形式，练

习鼠标的操作，又通过《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比

赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成

绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就

很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松

自如了。这样，不仅使学生的学习兴趣一直高涨，而且保持了学生学

习计算机的热情。

三、互相合作，自主探究。

由于学生本身存在的不同的差异，有的同学已经能很熟练的操作

计算机了，而有的学生才刚刚开始接触计算机，这就要求老师在教学

中顾及到全体学生，即让那些基础好的学生有学习新知的新鲜感，又

要让那些没有基础的孩子觉得得心应用。所在在教学过程中，将学生

组成小组，同学之间可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探

索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚

学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努

力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。

例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是

由学生进行解决的，而不是教师将方法直接讲给他们。

通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，

还能促进学生之间的发展。

三、开展班内小比赛为学生学习动力。

本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机

的使用方法，能够使用计算机的基本方法。我主要采用比赛的方法进

行，每过一个阶段进行一次比赛活动，由每小组先进行，然后由组内

评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无

味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争

着计算机高手，从而使他们的能力得到了发展。

经过本学期的学习，学生的电脑操作能力得到了进一步的发展，

但也有不足之处，学生的指法准确率有待进一步的提高，这样才能取

得更好的成绩。在以后的工作中，我会继续努力，大胆尝试，勇于创

新，在教学方面不断改进，吸取好的教学方法，维我所用，才能让他

们在有限的电脑课里学到更多的知识，让学生得到进一步的发展。

小学四年级下学期信息技术教学工作总