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教育精品学习资源
第七单元解放战争、近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
【教学任务】
了解重庆谈判、全面内战爆发解放区军民的自卫反击等基本史实；了解解放区
的土地改革，简述三大战役、渡江战役和国民党统治的覆灭等基本史实；了解
知识与
张謇等人兴办实业的事迹；了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗的变化；
能力
了解近代新式教育、新闻出版事业的发展；知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、
教
聂耳、冼星海等人的成就。
学
在师生共同对历史问题进行探讨与讨论的过程中，增强学生与他人合作的
目过程与
能力。在复习中采取以学生自主、合作为主，运用比较归纳讨论等方法，
标方法
从整体把握本单元内容。
情感态认识国家统一、民族团结是中国强盛的重要保证；中国共产党真正代表广大人
度与价民的根本利益。认识近代实业家的爱国情怀，增强学生的爱国情感。培养学生
值观的社会进步观和与时俱进的态度。
重庆谈判、解放区的土地改革、三大战役、中国近代民族工业的曲折发展、民国以来剪发
重点辫、易服饰等社会习俗方面的变化。新闻出版业的发展、文学艺术的成就。
把握经济文化发展与社会政治经济的必然联系。
难点
【教学流程】
环节教学问题设计教学活动设计二次备课
师：复习导入。
情境明确复习范围，点明复习重难点，指出本课复
引入习主题：解放战争、近代经济、社会生活与教生：整体把握本节课的复习
育文化事业的发展。范围。
【课标解读】
一、解放战争
目的师：列导学提纲，指导自主
重庆谈判温故。
结果
1、内战爆发生：根据记忆，对照提纲进
内容行回顾，遇到疑难问题，自
政协会议己查阅教材解决。
自主意义
师：进行巡视，检查学生温
温故故情况。
2、人
民内容师：指导学生依据目标，自
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解解放区的土地改革主复习，落实基础，再认基
放意义础知识。
战
争生：互相提问，梳理知识点。
的
胜三大战役师：检查学生记忆情况。
利三大战役和南京解放
南京解放
二、近代经济、社会生活与教育文化事业的发
展
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