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论教师社会化——基于结构化理论的视角的任务书
任务书
题目：论教师社会化——基于结构化理论的视角
背景：
教师社会化是指在个人加入教师职业后，通过与各种机构和个人互动，逐步接受并适应教师的职责、角色、业务和社会文化等一系列要素的过程。教师社会化过程中面临着多种影响因素，这些影响因素对于教师的职业健康与发展有着重要的影响。
任务：
本文以结构化理论为主要理论基础，探究教师社会化的过程及其影响因素。具体要求如下：
1.介绍教师社会化的概念和过程，探讨教师在不同社会环境中的社会化特点。
2.基于结构化理论，分析教师社会化的结构化特征和实现机制，探讨教育制度、组织环境、职业社会izationand个人因素等如何影响教师社会化过程。
3.探究教师社会化与教师职业健康和职业发展的关系，对于在社会化过程中可能出现的问题提出合理的解决措施。
参考文献：
1.李明.结构化理论与组织行为学研究.管理世界，2014（7）：8-18。
2.李晓丽，刘一帆.基于结构化理论的组织创新与员工素质提升.现代管理科学，2014（2）：50-53。
3.唐克.教师社会化研究的回顾与概括.近代师范教育，2016（6）：83-87。
4.贺庆龙.教师社会化研究的现状及展望.黑龙江教育，2015（5）：12-15。
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