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汇报人:XX

2024-01-29

高考语文专题复习词语辨析实例对比

目

录

CONTENCT

引言

近义词辨析

反义词辨析

成语辨析

熟语辨析

总结与展望

01

引言

提高词语运用能力

深化对语言知识的理解

应对高考考试要求

通过词语辨析实例对比，帮助学生更准确地理解和运用词语，提高语言表达的准确性和生动性。

通过对比分析不同词语之间的差异和联系，帮助学生更深入地理解语言知识的内涵和外延。

高考语文考试中，词语辨析是重要考点之一。通过专题复习，帮助学生熟悉考试要求，提高应试能力。

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在高考语文试卷中，词语辨析题占据一定比例的分值，是学生得分的关键之一。

词语辨析题不仅考查学生对语言知识的掌握情况，还考查学生的语言素养和综合运用能力。

词语辨析是语文学科的重要特点之一，通过对词语的深入分析和比较，可以充分体现语文学科的人文性和工具性。

占据一定比例的分值

考查学生语言素养

体现语文学科的特点

02

近义词辨析

定义

分类

近义词是指在语义上相近或相似的词语，它们之间往往存在细微的差别，需要在具体语境中进行辨析。

近义词可以按照词性、语义范围、感情色彩、语体风格等多种方式进行分类。例如，按照词性可分为名词近义词、动词近义词、形容词近义词等。

对比分析

“沉重”多指精神或心理负担重，如“心情沉重”；“繁重”则多指工作、任务等数量多而重，如“繁重的劳动”。

实例二

“妨碍”与“妨害”

例句

他的行为已经严重妨碍了公司的正常运营。/这种化学物质对人体有妨害，应尽量避免接触。

实例一

“沉重”与“繁重”

例句

他最近的心情很沉重，因为家里发生了很多事情。/这项工作非常繁重，需要投入大量的时间和精力。

对比分析

“妨碍”指干扰、阻碍，使事情不能顺利进行，如“妨碍交通”；“妨害”则指有害于，如“妨害健康”。

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解题技巧

1.准确把握词义，注意词语的适用对象和范围。

2.结合具体语境，理解词语在句子中的含义和作用。

注意词语的感情色彩和语体风格，选择最符合语境的词语。

误区提示

1.忽视词义细微差别，导致用词不当。

2.脱离具体语境，孤立地理解词语含义。

3.忽视词语的感情色彩和语体风格，造成表达不准确。

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反义词辨析

定义

反义词是指意义相反或相对的词，它们存在于同一个词汇系统中，表示相互对立的概念。

分类

反义词可分为绝对反义词和相对反义词。绝对反义词是指两个词的意义完全相反，没有中间状态，如“生-死”；相对反义词是指两个词的意义相对，存在中间状态，如“大-小”。

实例一

“沉着”与“慌张”

沉着

指人面对紧急情况或压力时，能够保持冷静、镇定，不惊慌失措。

慌张

指人面对突发情况或压力时，表现出心神不定、手足无措的状态。

实例二

“节约”与“浪费”

节约

指在使用资源或金钱时，能够注意节省、不浪费，做到物尽其用。

浪费

指在使用资源或金钱时，不注意节省、随意挥霍，造成不必要的损失。

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解题技巧

注意词义差异：在辨析反义词时，要注意两个词在意义上的细微差别，理解它们所表示的不同概念。

结合语境分析：在解答反义词辨析题时，要将词语放入具体的语境中进行分析，理解它们在句子中的作用和意义。

误区提示

忽视词义差异：有些考生在辨析反义词时，容易忽视两个词在意义上的差别，导致选错答案。

脱离语境分析：有些考生在解答反义词辨析题时，容易脱离具体的语境进行分析，导致理解不准确。

04

成语辨析

成语大多来源于古代文献、历史故事、民间传说等，具有深厚的文化内涵和背景。

成语来源

成语蕴含着丰富的文化信息，包括古代社会的风俗习惯、价值观念、道德准则等，是中华文化的瑰宝。

文化内涵

例如，“柳暗花明”与“山重水复”两个成语都表示困境中的坚持与希望，但前者更强调在困境中的积极心态和转机，后者则更侧重于困境的艰险和漫长。

实例一

再如，“画蛇添足”与“多此一举”都表示做了多余的事情，但前者强调做了不必要的多余动作，后者则更侧重于做了不必要的事情或努力。

实例二

解题技巧

在解答成语辨析题时，首先要理解成语的含义和用法，然后结合语境进行分析和判断。同时，要注意成语的搭配和感情色彩，避免误用和歧义。

误区提示

在辨析成语时，容易出现的误区包括望文生义、张冠李戴、褒贬误用等。要避免这些误区，需要加强对成语的学习和积累，提高语言素养和审美能力。

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熟语辨析

特点

熟语是语言中定型的词组或句子，使用时一般不能任意改变其组织。包括成语、谚语、格言、惯用语等，具有形式简洁、意思精辟、定型不变等特点。

分类

根据熟语的结构和表达特点，可将其分为成语、谚语、格言、惯用语等几类。其中，成语是熟语的主要组成部分，具有独特的表达效果和