初中语文《儒林外史》名著导读+思维导图 +考点合集+PPT课件_Password_Removed.pdfVIP

典型人物分析

1.范进

《儒林外史》以生动的语言，通过对话、外貌和细节

描写，运用夸张、对比等讽刺手法，刻画了一个深受

科举制度毒害的儒生范进的形象。

他二十岁开始应考，考了三十五年，屡试不中，但依

旧热衷于科举。他不顾戴孝在身，跑到高要县汤知县

那儿去打秋风，丁忧期间，吃大虾元子，说明他迂腐、

虚伪。身为主考而不知苏轼为何人，说明他没有真才

实学，迂腐无能。范进中举前唯唯诺诺，对胡屠户等

人的谩骂逆来顺受，怯懦麻木；中举后，与张静斋官

场应对，显示了他圆滑世故的一面。

通过对范进的塑造，对封建科举制度进行了无情的揭

露和有力的批判。

范进性格分析

1)热衷功名：范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然

屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才;后来

他打算去应乡试，却被胡屠户奚落，叫他死心，但他

宁可让家人挨饿也要再去应考;及至中举，他竟然欢喜

得发了疯，这是范进热衷功名的最具体的表现。

2)怯懦麻木：胡屠户在范进中秀才后，盛气凌人地辱

骂他，说他是「现世宝」、「穷鬼」、「烂忠厚没用

的人」、他只是唯唯诺诺，还说「岳父见教的是」;

他向胡屠户借盘费，胡屠户用不堪入耳的说话骂他，

甚至骂他母亲是「老不死的老娘」，他也毫不生气，

充分表现出范进逆来顺受、怯懦麻木的性格。

3)迂腐无能：家里穷得无饭吃，范进手足无措，要等

母亲「吩咐」，才慌忙出去卖鸡，可是他在集上一踱

一步，东张西望，老半天仍未能把鸡卖出，证明他平

日只埋首读书，缺乏谋生技能;邻居告诉他考中了举

人，他以为别人骗他，无奈地请人家不要和他开玩笑，

以及他喜极发疯的狼狈相，都说明范进迂腐无能。

4)虚伪奸诈：从范进中举后，张乡绅的到来，并赤裸

裸的和范进套关系，以求日后互相帮助和范进假惺惺

的推辞后接受他的东西，再从张乡绅给他的银子里取

六两多银子给胡屠户，则可看出范进的虚伪，为不给

自己在官场上抹上不敬老丈人的污点而做出的举动，

都可看出范进为人的奸诈。

2.周进

周进是个皓首穷经、迷信经典、沉溺于科举难以自拔

的人。周进生活穷愁潦倒，不得不忍受着士林人物（梅

玖、王惠）的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科

举是自己唯一的救命稻草。

周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻

息，形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后，同情提

携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉

性忠厚，迂而不恶。写出了他性格的复杂面。在这个

醉心于科举，而心术并未大坏的读书人身上，更可见

出科举制度对士子灵魂的侵蚀之深。

3.势力（趋炎附势）的世风

中举前，周进生活穷愁潦倒，不得不忍受着士林人物

（梅玖、王惠）的羞辱和市井小民的轻蔑。

发迹后，从前瞧不起周进的人态度判若两人。梅玖冒

称是他的学生;他在村塾中写下的对联，被恭恭敬敬地

揭下来裱好;辞退了他的薛家集也供奉起他的“长生禄

位”。周进熟识人物态度的转变，除了写尽世态人情

之外，更表现了科举制度对各阶层人物的间接影响，

是造成污浊世风的根源。

范进中举前“家里已是饿了两三天”，其母“已是饿

的两眼都看不见了”。直至出榜之日，范进还在集上

卖鸡，以换取早饭米。当范进中举后，众人口口声声

喊着“贵人”“老爷”，送了鸡蛋，酒米来。甚至张

静斋等乡绅送钱送房，甚至有人卖身投靠。

4.人物性格总结

范进：热衷功名，怯懦麻木，迂腐无能，虚伪世故

周进：中举前逆来顺受，皓首穷经，热衷科举，追求

仕途；但秉性忠厚，迂而不恶

严贡生：巧取豪夺，横行乡里，霸道无赖，奸诈卑鄙

严监生：吝啬，胆小怕事

胡屠户：嫌贫爱富，趋炎附势，嗜钱如命，庸俗自私

5.杜少卿

喜欢：他淡泊功名、傲视权贵，装病拒绝应征出仕；

慷慨仗义、乐善好施，出资翻修祠堂，赠送银子给鲍

廷玺组建戏班、赠与管家银钱以备办丧事。还资助过

杨裁缝、郭孝子等；尊重妇女，讲求地位平等；携妻

游清凉山，反对纳妾，敢于挑战封建权威和封建礼俗。

杜少卿身上有作者自己的影子。作者在杜少卿身上寄

寓着自己安贫乐道、恬然自安、鄙弃琐屑世务、追求

人格独立的人生理想。同时，借这一形象列当时读书

人一味醉心科举、热衷功名的现象进行了讽刺。

不喜欢：他不善识人。正因为他慷慨仗义。但凡有人

求于他，他都倾囊相助，这样也给很多卑劣小人以可

乘之机。不会持家，把祖宗留下的财产随意挥霍，最

后背井离乡，靠卖文墨为生。

6.马二

马二（马静，马纯上）先生善良，能急人之难，周济

过匡超人，洪憨仙；他热衷举业，不遗余力地宣扬举

业，以赤裸裸的功名富贵去诱使匡超人进军举业。他

庸