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作业批改注意哪些

批改要及时批改要把好科学关批改作业要富有启发性批改作业要尊重学生批改作

业要起到示范作用批改作业要有记录批改后要及时讲评

教师对布置得学生作业一定要检查、反馈给学生。对预习、复习作业、口头作业和实

践作业要在上课之前，通过多种形式（如抽查预习或复习本、口头提问、同学互查等）进

行必要的检查。对学生的课外书面作业。教师则要认真批改。批，就是评定、批语；改，

就是帮助指导学生发现和改正作业中的错误。

1.批改作业的作用

批改作业是检查教学效果、指导学生学习的重要手段。教师通过批改作业，可以及时

了解学生掌握基础知识和基本技能的情况，能力发展的水平以及对待学习的态度和学习的

习惯等，及时获得关于教学效果的反馈信息，以此来调节和改进自己的教学。教师通过对

待作业质量与规范德严格要求，可以培养学生严格的科学态度与良好的学习习惯。

2.批改作业应注意的事项

（1）批改要及时

教学效果信息能否得到及时反馈，直接关系到教学质量的高低。教师若能及时批改作

业，不仅能获得全体学生学习的总体情况，还能从中了解学生学习的个别差异及掌握新知

识的程度，它将成为教师下一步教学安排的可靠据。

（2）批改要把好科学关

对学生作业进行科学性的把关是教师批改作业的中心任务。学生要正确地完成作业，

必须过好审题关、概念关、逻辑关和语言关。教师在批改作业时，对学生的问题不能轻易

放过，应用适当的批语提醒学生注意并改正。

（3）批改作业要富有启发性

在批改作业时，教师应认真审视学生在解决问题中的思维过程，充当学生思维的向导。

（4）批改作业要尊重学生

批改作业要从学生的实际出发，对那些和教师提供的思路不一样的作业，更应该细致

研究，理解学生的思维过程，尽量了解学生自己的愿意和思路。教师一时弄不清楚的可请

学生来问明情况，让后再动手批改。

（5）批改作业要起到示范作用

批改作业本身也是教师很好的身教。每次作业，不仅对学生教书写的行款格式要有明

确具体的要求，教师批改的文字、符号、日期等，也要字迹工整，写到相应的或固定的位

置。千万不能打个带情感色彩的大错号或大问号或“重做”二字了事。

（6）批改作业要有记录

批改有记录，才能正确地处理学生作业中存在的问题，才能更好地改进教学。

（7）批改后要及时讲评

对完成作业好的给予肯定，对作业有独到见解的给予表扬，对作业完成的不好地学生

要进行进一步的帮助，对存在的共性问题宏观上集体予以解决，对个别学生作业存在问题

的可以独进行微观辅导，对作业态度不认真的要及时做好引导和教育工作，对情况反常

的可以通过谈话、走访了解情况，及时进行纠正。

总之，要通过作业批改，培养学生实事求是、独立思考、言必有据、一丝不苟、严格

认真、克服困难、自我检查、有错必纠的精神，促进学生在认知、情感、意志各个方面的

全面发展。