健康优先学校常见传染病防控培训专.pptxVIP

健康优先学校常见传染病防控培训专2024-01-24汇报人：XXREPORTING目录传染病基本概念与分类学校常见传染病识别与诊断预防措施与策略部署应急预案制定及处置流程合作与联动机制建立总结回顾与展望未来工作方向WENKUDESIGNPART01传染病基本概念与分类REPORTING传染病定义及特点传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性。有些传染病还有季节性或地方性。常见学校传染病类吸道传染病肠道传染病接触传播疾病虫媒传播疾病如流感、水痘、麻疹、风疹、流行性腮腺炎等。如手足口病、细菌性痢疾、甲型肝炎等。如急性出血性结膜炎、沙眼等。如流行性乙型脑炎、疟疾等。传播途径和易感人群传播途径病原体离开传染源到达另一个易感者的途径称为传播途径，包括呼吸道传播、消化道传播、接触传播、虫媒传播等。易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群称为易感人群，易感人群的比例在人群中达到一定水平时，如果传染源引入，很容易引起传染病的爆发。WENKUDESIGNPART02学校常见传染病识别与诊断REPORTING流行性感冒010203症状传播途径诊断方法发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、肌肉疼痛、流鼻涕等。主要通过飞沫传播，也可通过接触污染物体表面传播。根据症状、体征和实验室检测结果进行诊断。手足口病传播途径诊断方法症状发热、口腔溃疡、手足臀部皮疹等。主要通过消化道传播，也可通过呼吸道和接触传播。根据症状、体征和实验室检测结果进行诊断。麻疹症状发热、咳嗽、流鼻涕、眼结膜炎、皮肤斑丘疹等。传播途径主要通过飞沫传播。诊断方法根据症状、体征和实验室检测结果进行诊断。水痘症状传播途径诊断方法发热、头痛、全身不适、皮肤疱疹等。主要通过飞沫传播和接触传播。根据症状、体征和实验室检测结果进行诊断。WENKUDESIGNPART03预防措施与策略部署REPORTING个人卫生习惯培养手部卫生饮食卫生教育学生养成勤洗手的习惯，特别是在接触公共设施后和餐前便后，要使用肥皂和流动水彻底清洗双手。推广分餐制和使用公筷公勺，减少共用餐具引起的疾病传播。同时，教育学生不吃未煮熟或变质的食品，避免食物中毒。呼吸道卫生鼓励学生养成不随地吐痰、咳嗽或打喷嚏时掩住口鼻的习惯，使用纸巾或肘部遮挡，以减少呼吸道传染病的传播。校园环境整治及消毒工作室内通风确保教室、宿舍等室内场所通风良好，每天定时开窗通风，以降低空气中病原体的浓度。校园清洁保持校园环境整洁，定期清扫垃圾，减少病菌滋生和传播的机会。消毒措施定期对教室、图书馆、食堂等公共场所进行消毒处理，特别关注门把手、桌椅、水龙头等高频接触表面的清洁和消毒。疫苗接种政策推广疫苗知识普及1向学生和家长普及疫苗相关知识，包括疫苗的种类、作用、接种程序等，提高他们对疫苗接种的认识和重视程度。接种计划制定2根据学校所在地的疫情和疫苗接种政策，制定合理的接种计划，确保学生按照规定的程序和时间进行接种。接种情况跟踪3建立学生疫苗接种档案，对接种情况进行跟踪记录，及时发现并解决接种过程中出现的问题，确保接种工作的顺利进行。WENKUDESIGNPART04应急预案制定及处置流程REPORTING发现疑似或确诊病例时处理流即启动应急预案，通知校医或指定负责人前往现场。对疑似或确诊病例进行初步诊断，询问病史、症状等信息。将疑似或确诊病例转移至隔离室，避免与其他人员接触。通知家长或监护人，告知病情和处置措施，征求家长意见。隔离观察和治疗安疑似或确诊病例进行隔离观察，安排专人负责看护和记录病情。根据病情需要及时联系医疗机构，协助患者接受专业治疗。对与疑似或确诊病例有过密切接触的人员进行排查和登记，安排相应的隔离观察措施。加强校园消毒和通风工作，确保校园环境安全卫生。家校沟通和信息报告机制及时向家长通报学校疫情情况，告知防控措施和注意事项。加强家校沟通，了解家长对学生健康的关注和需求，积极回应家长关切。建立信息报告机制，定期向上级主管部门报告学校疫情情况和防控工作进展。加强与教育、卫生等部门的沟通协调，争取专业指导和支持。WENKUDESIGNPART05合作与联动机制建立REPORTING教育部门、卫生部门合作关系构建制定合作协议01明确双方职责、合作内容和方式，建立长期稳定的合作关系。信息共享机制02定期交换学校传染病疫情、防控措施等相关信息，实现信息互通有无。联合督导检查03对学校传染病防控工作进行联合督导检查，发现问题及时整改落实。家长参与和支持体系搭建家校沟通平台建立家校沟通平台，及时向家长发布学校传染病防控信息和要求，获取家长的理解和支持。家长志愿者队伍组建家长志愿者队伍，参与学校