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小说专题训练人物形象的意义
一、阅读下面的文字,完成下列小题。
磁力
沙汀
这时是一九三八年冬季。一个没有太阳的阴天,已经半下午了。镇上
的情形和往常一样,聋耳的张大娘依然一面纺着棉花,一面守着自己
的麻糖花生摊子;永兴号的胖老板则在长声么么地哼唱着圣谕书。茶
馆的人物也无改变,永远是那一批脚色,一切似乎都与神圣的民族战
争无关。
当小袁退了学从省城回来的时候,曾经同几个小学教师坐过茶馆;自
从他到革命圣城延安去的计划暴露以后,由于时常感觉到全街的人都
在拿好奇的眼光看他,他便很少去了。但他没有多少地方可走,而一
个人在街上彳亍着,又反而越觉得无聊,最后,他拐进禹王宫小学校
去。
小袁去找国文教员张琪。国文教员是因为恋爱问题同兄长闹决裂的。
他生病卧床,一看见小袁,便从床上一下坐了起来。
你“来得正好!”他嚷叫道,快把“人闷死了。”
“我也是呢!”
小袁回答,在床对面一张破椅子上坐下。
国文教师诉说了一番教师生活可怜可笑的情形。小袁一边听他说,一
边奇怪,这个苍白瘦削的青年人为什么不肯摆脱他所嘲笑的生活!但
他觉得整个镇上,只有国文教师是唯一了解他的,懂得他的渴望和追
求的意义,于是忍不住问道:
你看我怎么办呢?“”
“这还要问!”国文教师笑了,走就是了呀!“”
“也许我还可以帮你点忙,”他一边收集着烟蒂准备翻烟锅巴过瘾,一
边轻松愉快地说,“等寒假里那批公爷回来,就好办了。我同他们都
熟,叫大家凑一笔钱送你!”
“这怎么要得……”小袁说,涨红了脸。
“这你又未免太古董了!他们读个中学,一年就用它四五百。天天追
公园,吃馆子,进麻将公司,敲他们一笔钱有什么不可以呀?!”
小袁本是来找一点支持,并且发泄一下自己的闷气的,但他再也不能
坐下去了。他站了起来,故意问他有什么值得一看的小说没有。
有有有!“”国文教师说,立刻在床头翻卷起来。他找出一册恋爱小说
递给小袁。
小袁只是随便看了看封面,就告辞了。好像这天他才第一次发觉国文
教师原来也是一个无聊透顶的人。
小袁拐往操场里去,碰到黄俊的妹妹。小女孩跟他说,她哥哥晚上要
见他,他勉强应承下来。他不愿意到黄家,因为黄俊的父亲曾在自己
母亲面前责怪他引诱黄俊去延安,同时也怕黄俊再提起冒险的帮助:
向家里偷一笔钱,让小袁单独到延安去。
黄俊比小袁小一两岁,跛着一只右腿,但出门的计划,却是这个幼小
的残废者提出来的。而且当小袁拿他的跛腿作为口实,劝他应该留下
来的时候,他还觉得受了侮辱似地同他两三天不说话。
他们于是一同退学,一同去求人写介绍信,而且一同在介绍人家里碰
见那个抱同样目的而去的年轻出家人。小袁近来时常想起那个和尚,
而且猜想他已经进了抗日军政大学,穿上一套合身军装,在听游击战
争的讲课了。
当小袁到家时,母亲正等着他吃晚饭。老太婆认定延安是个危险地方,
而且又是那么辽远,不答应他去。但是,对儿子并没有多大的约束力,
所以她的唯一武器,便只有诉苦和流泪了。她极力劝诱他吃菜,自己
却老咽着白饭。越是劝得恳切,小袁就更觉得连饭都也不想吃了。
这时传来一阵宏大的语声,随着一个矮个子中年人,走进来了。这人
做过本镇的副联保主任,曾与小袁的父亲有着相当友好的交情。
四五天前,老太婆曾去访问过他,诉说着自己的苦况,特别是儿子给
她带来的折磨。她请求副主任能够设法替小袁找个谋生的职业。
“呵,你也在屋里呀!”他对着小袁大笑起来,给你说吧“,一个年轻人
不要东想西想的,眼看就要当先生教人了!”
什“么人当先生哇?”小袁不快地反问。
你呀“,我已经和陈校长讲好了。薪水可没有多少,看够伙食么。有
的人简直连脑壳也挤尖
“我倒不想挤呵!”
那又是“啥道理呢?钱少了吧?”
连我“自己也还要人教呢!”
小袁生起气来,从堂里走开了。他退向自己的小屋里去,在薄暗中感
到一种强烈的憎恶;但他并不责怪母亲,只觉得她很可怜。
他躺向床铺上去,决心已不可动摇了。而他随即又慢慢撑身起来,沉
重地叹息了一声,然后怀着一种冒险的心情去赴黄俊的约会。
黄俊在市街东头住家。自从两个青年人的计划暴露以后,黄俊的父亲
把他的儿子搁在一个老年仆人手里看管。
当小袁开始向昏暗的大门堂张望的时候,黄俊因为等得不大耐烦,正
嘴里嚷嚷着,执拗地冲向大门口来。
老人紧跟着他,一边笑着嚷道:好的,我们跛子赶跛子,看哪个跑“
得快!”
当老头儿跛到大门口的台阶上的时候,他发觉了两个朋友
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