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2023年深圳市普通高中高一年级调研考试

语文

试卷共10页，卷面满分150分，考试用时150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目

的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，留存试卷，交回答题卡。

一、现代文阅读(43分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

《促织》与《变形记》在故事整体设定上有着惊人的相似之处。

两篇作品都叙述了变形故事：一个是人变成了蟋蟀，一个则是人变成

了甲虫。借助于这种变形手法，在貌似荒诞的叙述背后，作品表达出

对社会重压下人的命运的思考，即对人与物之间的异化关系或者人的

异化的思考，从而具有了深刻的批判性。

《促织》写的是一个在外力残酷压迫之下的小人物“离魂”的人

间惨剧。人原是万物之灵，蟋蟀本是捕捉来给人当小玩意的，但在《促

织》中，一切都被倒转过来——人成了一只可怜虫，而“蟋蟀”倒像

在玩弄着人的命运，成了成名一家生死、吉凶、福祸的主宰。作者表

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面上写小小的蟋蟀，实际上则是把封建统治阶级的层层官员和处在社

会底层、身受好几层压迫的老百姓，自上而下地串联起来，淋漓尽致

地表现了专制制度对人性的摧残。

如果说蒲松龄只是无意识地涉及异化的问题，那么卡夫卡则是有

意识地以表现主义的艺术手法，深刻表现了现代资本主义普遍的人的

异化现象。人在一夜间变成了甲虫，从生理现象看，是反常的、虚妄

的、荒诞的；而从社会现象上讲，又是正常的、可能的、现实的。在

资本主义社会，人一旦失去谋生的能力、谋生的手段、谋生的资本、

谋生的机会，就无异于变成一只甲虫。格里高尔发觉自己变成甲虫后，

那一串焦急的心理活动正反映了他一年到头过的都是那种惴惴不安、

灰黯屈辱的日子。这也就是资本主义社会中“非人的生活”。

《促织》思考问题的向度首先指向社会，而《变形记》则主要是

对个人命运的关注。不同的思考向度，体现出中西方两种文化的不同

影响。我们知道，中国社会是建构在一个个家庭的基础上的，家庭是

社会的最小单位。在这样的社会格局中，个人的所有生存目的、生存

价值指向的都是家庭和社会。在中国人的心目中，群体的利益(更多的

时候就是家庭)高于一切，所以衣锦还乡、光宗耀祖就成了很多中国人

的追求。而西方社会结构的最小单位是个人，或者说是依附于团体的

个人。因此，强调个人的权利，对个人的关注，就成了西方社会鲜明

的特点。因着文化的不同，中西方在思考问题时就会表现出相应的差

异性。中国人总是将人置于特定的社会环境下来观照，并进而思考人

的命运；而西方人则习惯于以自我的眼光去审视社会，从而思考人的

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命运。《促织》与《变形记》所体现出的不同的思考向度正是这样一

种具体的表现。

正是基于不同的思考向度，虽同样是运用变形的手法，但《促