北师大版一下《动手做(三)智慧魔宫》课件.pptxVIP

北师大版一下《动手做(三)智慧魔宫》ppt课件

目录CONTENTS课程介绍智慧魔宫的背景和故事动手做(三)活动内容课程总结与展望互动环节

01课程介绍CHAPTER

课程目标培养学生的动手能力通过实际操作，使学生能够掌握简单的手工制作技巧，提高动手能力。增强学生的思维能力通过观察、思考、实践，培养学生的思维能力，提高学生的创新能力。培养学生的合作精神通过小组合作，培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。

导入手工制作实践操作总结评价课程大绍智慧魔宫的概念和特点，引导学生对智慧魔宫产生兴趣。教授学生制作智慧魔宫所需的材料和工具，并演示制作步骤和方法。学生分组进行实践操作，完成智慧魔宫的制作，教师进行指导。对学生的学习成果进行评价，总结课程重点和难点，鼓励学生继续探索和创新。

02智慧魔宫的背景和故事CHAPTER

它代表了人类对智慧和知识的追求，以及通过挑战和探险来提升自身能力的愿望。智慧魔宫的起源故事激发了人们的好奇心和探索欲望，成为许多文化和传说中的热门主题。智慧魔宫起源于古代神话传说，被描绘为一个充满智慧和神秘的地方。智慧魔宫的起源

故事中，主人公进入智慧魔宫，需要通过一系列谜题和挑战来寻找宝藏。在寻找宝藏的过程中，主人公不断遇到各种难题和险境，需要运用智慧和勇气来克服。智慧魔宫的故事不仅富有奇幻色彩，还蕴含着丰富的知识和人生哲理，对读者有很好的启示作用。智慧魔宫的故事简介

智慧魔宫的特色在于其独特的建筑风格和神秘的气氛，给人留下深刻的印象。故事中的谜题设计富有创意，挑战读者的思维和想象力，增加了阅读的趣味性。智慧魔宫的主题强调了智慧和知识的重要性，有助于培养读者的思考能力和探索精神。智慧魔宫的故事情节跌宕起伏，充满惊险和刺激，让读者在阅读过程中始终保持紧张和兴奋慧魔宫的特色和亮点

03动手做(三)活动内容CHAPTER

总结词培养观察与思考能力详细描述通过设置宝藏图，引导学生观察地图，运用逻辑思维分析线索，培养观察与思考能力。总结词培养解决问题能力详细描述学生需根据线索，逐步解开谜题，找到宝藏，培养解决问题能力。总结词激发探索欲望详细描述活动以寻宝为主题，激发学生的好奇心和探索欲望，提高学习的积极性。活动一：寻找宝藏

活动二：解谜游戏总结词培养逻辑思维详细描述通过解谜游戏，引导学生运用逻辑思维分析问题，逐步解开谜题，培养逻辑思维能力。总结词培养耐心与细致详细描述解谜游戏需要学生耐心细致地寻找线索，培养耐心与细致的习惯。总结词增强团队合作意识详细描述解谜游戏常以小组形式进行，需要学生之间相互协作，共同解决问题，增强团队合作意识。

01总结词提高空间认知能力02详细描述通过拼图游戏，引导学生观察、思考拼图碎片的空间关系，提高空间认知能力。03总结词培养耐心与毅力04详细描述拼图游戏需要学生耐心地尝试、调整，直至完成拼图，培养耐心与毅力。05总结词增强创造力与想象力06详细描述拼图游戏鼓励学生发挥创造力与想象力，尝试不同的拼法，培养创新思维。活动三：智慧拼图

04课程总结与展望CHAPTER

010204本课程的主要收获学会了使用PPT软件的基本操作，如添加文字、图片、动画效果等。了解了智慧魔宫游戏的基本规则和玩法，体验了游戏的乐趣。通过小组合作，培养了团队协作和沟通能力。通过动手实践，提高了解决问题的能力。03

进一步学习PPT的高级功能，如插入视频、音频、超链接等。探索更多的智慧魔宫游戏关卡，提高游戏技能。尝试制作自己的小游戏，并分享给同学和老师。参加更多的实践活动，提升自己的动手能力和创新思维。下一步的学习计划和目标

05互动环节CHAPTER

学生提问环节学生可以就自己不理解或者感兴趣的问题向老师提问，老师进行解答。老师可以引导学生深入思考，提出更有深度的问题。鼓励学生在提问时表达自己的观点和想法，提高他们的思维能力和表达能力。

教师针对学生在动手做过程中遇到的问题进行解答和指导。教师提供一些技巧和策略，帮助学生更好地完成动手做的任务。教师对学生的问题进行总结和归纳，以便更好地指导学生的学习。教师答疑解惑

学生可以分享自己在动手做过程中的体验和感受，以及所获得的收获和成果。学生可以分享自己在解决问题过程中的思路和方法，以及所遇到的困难和挑战。学生可以分享自己在团队合作中的表现和收获，以及所得到的成长和进步。学生分享心得体会

谢谢THANKS