八年级上册数学期末考试试卷分析.docVIP

八年级上册数学期末考试试卷分析

基本情况

成绩率62.5%，平均成绩43.6

1、题型与题量

全卷共有三种题型，分别为选择题、填空题和解答题。选择题有10小题，每题3分，共30，空题有6个小题，每题3分，共18分；解答题有10个大题，共102分，全卷合计26题，满分150分，考试用时120分。

2、内容与范围

从考查内容看，几乎覆盖了湘教版七年级上册册数学教材中所有主要的知识点，而且试题偏重于考查教材中的主要章节，如有理数、代数式、一元一次方程等。

3、试卷特点等方面：

从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以水平立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握水准，有利于教学方法和学法的引导和培养。考查学生基础知识的掌握水准，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面水平水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。

二、学生答题分析：

1、基本功不扎实。

综观整套试题，能够说体现了对学生计算水平、综合分析水平、解决实际问题水平等方面的综合测试。尤其是本套试题提升了实践水平，是对学生学习的全方面情况实行了测查。

2知识的水平比较差。

使用数学基础知识，解决数学和生活中的数学问题，是数学课标中提出的最基本教学目标。本次试题比较集中地体现了这个思想。（1）部分学生审题水平较差。一个学生知识不懂，老师能够再讲，可如果养成了做题不认真的习惯，那不过谁也帮不了。所以在今后的教学中，不光要注意知识的培养，还要注意一些好习惯的培养。（2）学生的知识应用水平不强。学生对基本的知识和概念掌握的不够牢固，应用基本概念和基本知识解决问题的水平不强.缺乏独立思考的习惯．

三、对今后教学工作的建议

1．立足教材，夯实“双基”。

立足教材。试卷中绝大部分题相当于教材中的随堂练习题，我们在教学中，要立足教材，重视教材，研究教材，挖掘教材，创造性地使用教材。特别要注意教材中典型例题和习题的研究与延伸，讲清、讲深、讲透初中数学中的基础知识，锤炼学生扎实熟练的基本功；同时，我们在教学中也要注意，有些内容的难度有所下降，但水平的要求没有下降，需要通过一定的综合培养实行提升。一是注意表达要有逻辑性，推理要严谨、严密，不要漏掉重要的得分点，否则即使答案准确，也会被阅卷老师视为理由不够充分而扣分。二是书写、作图要整洁规范。2．重视过程，培养水平。

（1）重视数学阅读过程，培养数学阅读水平。学习语文知识要阅读，学习数学知识也要阅读，在阅读中掌握概念，在阅读中体会定理内涵，在阅读中理解题意，在阅读中体会证明题的推理过程、寻找逻辑关系。审题就是一个阅读过程，教师要在“细”字上做文章。

（2）重视数学运算过程，培养运算水平。数学离不开运算，运算离不开法则，法则离不开算理。运算的过程，就是法则的展开过程，算理的充实过程。在教学中，要充分展示运算过程，让学生明白每一步的算理。

（3）重视数学分析过程，培养分析水平。

（4）重视解题过程，培养解决问题的水平。解题是理论指导下的实践活动，是一项系统的工作。在教学中，教师要有意识地培养学生解题的目标性和过程性，指导学生准确定位落点。

（5）重视实际操作过程，培养实践探究能力。，在平时的教学中，我们应该按照新课程标准的要求，该让学生动手的就得让学生动手，重视操作过程，培养实践探究的习惯。