八级教师岗位说明书.docxVIP

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工作

工作职责和标准

任职条件

五级教师岗位说明书

岗位名称岗位类别中学高级教师专技

岗位名称

岗位类别

中学高级教师

专技

学校

五级

岗位等级

1、模范遵守《教育法》、《教师法》等国家教育法规，模范遵守教育部制定的师德规范和学校的师德规范实施细则，师德高尚，为人师表，在师德方面获得学生、家长、同行的广泛认同。

2、示范引领学校的教育教学常规工作，在本岗位上教育教学成绩突出，是校内外公认的学科教学、学生教育的骨干教师，发挥积极的学科教育和育人的示范引领作用，在县内具有影响力。

3、引领指导青年教师的培养工作，在本校或者县范围内带教青年教师，指导青年教师在教育教学方面取得较为明显的进步，并获得青年教师和相关职能部门的一致认同。

4、积极推进教育教学改革各项工作的开展，在国家课程校本化和校本化课程建设中，发挥开创性或者建设性作用。在学校的其它各类教育教学活动中都能发挥团队的骨干引领作用。

5、积极承担学校教育教学科研工作，在课题研究和论文撰写方面起到引领作用，带领团队取得科研成果。

1、至少有六年以上任现职年限，有丰富的教育教学经历和经验。在基本任职年限内，承担较大的工作量和较重的工作责任，胜任各年级教育教学工作，且业绩显著；2、师德高尚，团结同志，服务大局，年终综合考评合格，并获得同行的较高评价，任现职期间至少有一次以上的考核优秀或者曾经获得县骨干教师、学科带头人及以上称号；3、任现职期间在教育教学方面有指定的带教对象，带教期间能制定明确的任务书，并按照执行，带教对象在汇报课或者其它形式的公开课中成绩进步明显；4、任现职期间曾经有一次科研课题获县级以上研究成果奖(市级一等奖前五位参预者、二等奖前三位参预者、

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工作

工作职责和标准

任职条件

三等奖前二位参预者；县级一等奖前三位参预者、二等奖前二位参

与者、三等奖第一位参预者)，或者曾经有一次在市级正式刊物以第一作

者身份发表过学术论文。

岗位名称岗位类别

六级教师岗位说明书

中学高级教师专技

中学高级教师

专技

学校

六级

岗位等级

1、自觉遵守《教育法》、《教师法》等国家教育法规，自觉遵守教育部制定的师德规范和学校的师德规范实施细则，为人师表，在师德方面获得学生、家长、同行的广泛认同。

2、自觉执行学校各项教育教学常规，在本岗位上教育教学成绩不断进步，是校内学科教学骨干教师，具有学科方面的较大发展潜力，在校内具有本学科的学科影响力。

3、能指导和培养青年教师，所指导的青年教师在教育教学方面取得进步，并获得青年教师和相关职能部门的认同。

4、在国家课程校本化和校本化课程建设中发挥积极作用，在学校的其它各类教育教学活动中都能发挥积极作用。

5、积极参预学校教育教学科研工作，在课题研究和论文撰写方面发挥积极作用，协助团队取得科研成果。

1、任七级教师满三年以上，任现职以来满工作量承担教育教学任务，师德考核和年度综合考评合格。2、在教育教学方面成绩突出，是学校在学科教学或者德育方面的骨干教师，并积极发挥骨干作用，积极参预课堂教学改革，教学效果明显。任现职期间曾经获得县级以上政府部门颁发的荣誉称号或者表彰3、任现职期间在教育教学方面有指定的带教对象，带教期间能制定明确的任务书，并按照执行，使带教对象在教育教学方面有所进步。4、任现职期间积极承担学校

或者校以上科研课题，并取得成果。完成科研论文的撰写并在相关刊

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备注工作

备注

工作职责和标准任职条件备注

岗位名称岗位类别

七级教师岗位说明书

中学高级教师专技

中学高级教师

专技

学校

七级

岗位等级

1、能遵守《教育法》、《教师法》等国家教育法规，遵守教育部制定的师德规范和学校的师德规范实施细则，能为人师表。

2、能执行学校各项教育教学常规，胜任本岗位教育教学工作，成绩不断进步，具有本学科发展潜力。

3、能按照学校规定带教青年教师，并使得所指导的青年教师在教育教学方面取得进步。

4、能参加国家课程校本化和校本化课程建设，在学校其它各类教育教学活动中发挥作用。

5、能参预学校教科研活动，承担一定的课题任务。

具有大学本科以上学历，2022年12月31日之前获得高级教师称号，任职期间师德考核和年度综合考评合格；完成学校规定的教育教学工作量，胜任本岗位教育教学工作，在教育教学和教科研方面具有一定的未来发展潜力。

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八级教师岗位说明书

岗位名称

岗位类别

中学一级教师

专技

工作部门

岗位等级

学校

八级

工作任务及职责

工作要求及标准

任职条件

1、自觉履行《教师法》等法律法规规定的教师法定职责