四年级科学下册第二单元2《点亮小灯泡》课件 教科版.pptVIP

知识讲解研讨二分析那些能点亮小灯泡的连接，你认为电池和小灯泡怎样连接，小灯泡才能亮起来?观察下面四幅连接图，哪些能够点亮小灯泡，哪些不能点亮小灯泡?知识讲解(1)用导线把电池的正极、负极分别连接到灯泡的两个连接点，就形成了一个完整的通路，电流从小灯泡的一个连接点进入，经过灯丝再从另一个连接点流出，小灯泡就能被点亮。(2)图1、图3和图4能够点亮小灯泡，图2不能点亮小灯泡。知识讲解研讨三你认为小灯泡是如何亮起来的?电流从电池的正极出发，经过小灯泡的一个连接点，经过金属架、灯丝、金属架，再从小灯泡的另一个连接点出来，最后通过导线回到电池的负极，构成一个完整的通路，小灯泡就亮起来了。所以点亮一个小灯泡需要一个完整的电路，只有电流流过灯丝时小灯泡才会亮起来。请观看视频知识讲解练习巩固判断题。1.小灯泡的玻璃泡内部是真空，可以防止灯丝氧化。()2.一个完整的电路只可以用一种方式建立起来。（）3.有电流通过小灯泡灯丝时，小灯泡会发光。()4.干电池的两极可以直接用导线连接。()5.只要把小灯泡与电池连接到一起,小灯泡就能发光。()6.短路和断路描述的是同一种情况。（）××√××√通过本节课的学习，我们知道了建立一个电路，需要电池、导线以及用电器。电从电池的正极流出，经过用电器和导线流向电池的负极，形成一个完整的电路。尝试使用所给材料来点亮小灯泡，小灯泡点亮就说明有电从小灯泡的灯丝流过，也就是说我们已经连接成了一个最简单的电路。课堂总结2点亮小灯泡谢谢观看~知识源自点滴2024年如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。*******************第二单元电路教科版四年级下册打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的?如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？用示意图表达你的想法。激趣导入请观看视频电灯泡的构造知识讲解活动总结:小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、两个连接点(锡粒端、螺纹)组成的。小灯泡的发光部位是灯丝。玻璃泡具有保护灯丝和散光的作用；灯丝具有发光的作用；金属架具有支撑灯丝和导电的作用；两个连接点起到连接电的作用。知识讲解探索一观察小灯泡。活动目的：了解小灯泡的构造。活动材料：小灯泡。活动交流：观察了解小灯泡各部分的名称，找一找小灯泡的发光部位在哪里,想一想小灯泡各部分的作用。请观看视频认识小灯泡的结构知识讲解探索二让小灯泡发光。1.电流在小灯泡里是怎样流动的。实验目的:探究电流在小灯泡里是怎样流动的。实验材料:1个小灯泡、1根20厘米长的导线、1节1.5V的干电池。知识讲解实验步骤:(1)把导线的两端各剥去约1.5厘米的外皮，露出铜线。(2)小灯泡的一个连接点(锡粒端)与电池的正极(铜帽)相连。(3)导线一端与电池的负极(锌壳)连接，导线另一端与小灯泡的另一个连接点(螺纹)连接(如右图)。(4)连接好电路，观察小灯泡是否点亮了，并分析电流是怎样流动的。知识讲解实验记录:我的发现:小灯泡点亮了。我的判断:电流在小灯泡中流动起来了。实验分析:电流的流动方向:电池的正极(铜帽)→小灯泡的连接点(锡粒端)→金属架→灯丝→金属架→小灯泡另一个连接点(螺纹)→导线→电池负极(锌壳)。知识讲解实验结论:电流从电池的正极出发，经过小灯泡的一个连接点，然后经过金属架、灯丝、金属架，再从小灯泡的另一个连接点出来，最后通过导线回到电池的负极，构成一个完整的通路。知识讲解2.能点亮小灯泡的连接方式。实验目的:探究怎样连接能点亮小灯泡。实验猜测:电流经过小灯泡，并能构成一个完整通路的连接方法能点亮小灯泡。实验材料:1个小灯泡、1根导线(两端各剥去约1.5厘米外皮)、1节1.5V的干电池。知识讲解实验步骤:(1)用导线分别把电池和小灯泡按下面的五种连接方法进行连接。(2)观察记录每种连接方法中的小灯泡是否点亮,并判断电路的通断情况。知识讲解实验记录:小灯泡点亮情况记录表连接方法一二三四五小灯泡是否点亮点亮不亮点亮点亮不亮电路类型通路短路通路通路断路知识讲解实验分析:(1)第一、三、四种连接方法中，电流是从电池的正极出发经过小灯泡再流向电池的负极，形成一个完整的电路，小灯泡点亮了。(2)第二种连接方法是电池的正、负极被导线直接连接起来，电流从电池的