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初中健康教育计划

初中健康教育计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶

段，为了今后更好的工作发展，写一份计划，为接下来的学习做准备

吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的初

中健康教育计划，欢迎大家分享。

初中健康教育计划1

一、指导思想：

根据北京市教育委员会下发的《关于印发北京市中小学校和职业

学校心理咨询室建设基本要求的通知》的精神，结合我区教委中教科

提出的指导意见和我校的实际情况，本着帮助师生和学生家长“获得

心理支持、消除心理困扰、提高心理素质”的基本工作指导思想，结

合我校实际制订本计划，坚持育人为本，根据中小学学生生理、心理

发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学学生

良好的心理素质，促进他们身心全面健康发展。

二、功能定位：

我校心理健康教育是“面向全校学生、教师和家长开展心理健康

教育工作，提供心理咨询、指导和服务”。具体来说，为全校师生提

供以下具体的服务：

第一、开展面向全体学生的心理健康教育活动，如开展心理保健

操、小团体心理训练等；开设心理健康教育课程，指导学生自助，促

进学生良好心理素质和健康人格的形成；为有特殊需要或心理问题倾

向的学生建立心理档案；建立学生的心理档案。

第二、针对学生的身心发展特点，积极开展学生成长关键期和关

键点的指导工作，如入学适应性调节、考前减压、专业选择咨询和升

学指导等活动，帮助学生充分认识自己的个性能力特点，以利学生做

出合适的选择。

第三、接待有心理辅导需求的学生，对有一般心理问题的学生进

行个别辅导，帮助他们解决心理困扰；发现和鉴别出具有较为严重和

严重心理问题的来访者，向家长或监护人提出建议，将其转介到有关

专业心理咨询和治疗机构。

第四、开展对班主任、学科教师和学校教职员工的心理健康教育

知识和简单操作技能的培训，帮助教职员工掌握心理保健和心理健康

教育的基本方法。

第五、向家长提供有关亲子关系和家庭教育的咨询，指导家长正

确认识孩子的心理特点、成长规律和教育策略。

第六、通过对男生青春期教育的讲座面向全体学生通过普遍开展

教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质进一步

得到提高；

第七、我校已经将成为首师大社会工作系的实验基地，将使学校

的心理健康教育进一步发展；

第八、建立三个学生心理活动小组，定期开展学生活动，增强学

生心理适应能力。

三、工作开展原则：

针对本校学生的实际特点，有针对性地开展心理健康教育。

四、具体工作安排：

新的一学年即将开始，总结以往学期心理咨询的经验教训，我们

在本学期要调整思路，团结一致，开动脑筋，争取使心理咨询室真正

成为局中一道风景线。为此，我们具体计划如下：

（一）常规工作：

1、正常开放心理咨询室，每周一至周四中午12：30——13：20

向全校师生开放。值班时间、值班教师规定好，坚持按时值班，认真

对待来访的学生，做好来访资料的整理。

2、小组成员集中学习心理健康教育理论和交流学习心得。

3、学生心理活动小组每周二晚上第一节课开展一次团体辅导活动。

（负责人：张升军）。

4、开展学校心理健康教育课题研究。

5、对有较严重心理问题的学生进行跟踪调查，以帮助其真正从心

里阴影中走出来。

（二）中心工作

9月份：

1、选定三个实验班；（负责人：张升军）

2、制作第三届暑假“成长”夏令营成果宣传展板；（负责人：安

志勇、唐尚飞、张鹏）

3、制定本学期计划；（负责人：张升军）

4、开展初一新生学习适应性调查和讲座；（负责人：马凌云、李

国青）

5、填写两个新初一实验班的学生心理档案；（负责人：于新志）

6、组织学生心理活动小组的报名工作；（负责人：崔秀芳）

7、组织新初一学生参观心理咨询室――“知心小屋”；（负责人：

唐尚飞）

8、新初一心理健康教育辅导课；（负责人：张升军、马凌云）

9、整理心理阅览室书籍，增订有关中学