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学习中国近现代史纲要的体会[共5篇]

第一篇：学习中国近现代史纲要的体会

学习中国近现代史纲要的体会、建议和收获

转眼中国近现代史的学习已经接近尾声，心里还是有点舍不得的。

虽然我高中是理科生，但我一直对中国历史很感兴趣，只是在中学阶

段一直都在忙着中高考的事，在学校很少有机会去看自己感兴趣的课

外书。但是在寒暑假有空的时候，我都会去图书馆借一些史书回家看。

通过初中两年、高中一年的历史课以及自己的兴趣爱好了解，对中国

历史有了初步的了解，没想到到了大学还会有历史课，心里还是很高

兴的。老师上课声情并茂，激扬愤慨，完全将自己的情绪投入到这段

屈辱史中，同时也感染了我们。喜欢老师的讲课方式，通过老师独特

的讲课，又让我更多的增进对中国近现代史的了解。“中国近现代史

纲要”是我们大学生在大学阶段的必修课，主要是要求我们认识近现

代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，“了解国

史、国情，深刻领悟历史和人民选择了马克思主义，选择了中国共产

党，选择了社会主义道路的原因”。中国的近现代史，就其主流和本

质来说，是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现

中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；尤其是全国各族

人民在中国共产党的领导下，进行艰苦的斗争，经过新民主主义革命，

赢得民族独立和人民解放的历史；经过社会主义革命、建设和改革，

把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活

力的社会主义新中国的历史。从1840年英国发动的侵略中国的鸦片战

争为起点的，中国就开始因为清政府的腐败无能而被迫签订各种不平

等条约，如《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等。从此，

中国开始沦为半殖民地半封建社会。这不仅造成了近代中国的贫穷和

落后，加重了人民的负担，严重的破坏了中国的主权完整和领土完整，

因此我们要牢记中国近代屈辱的历史，铭记“落后就要挨打”的历史

教训。还有老师放的那部电影《活着》，当时心里真的有满腔的愤怒，

但又为旧中国的旧思想盛行而感到失望，昔日的中国因为落后、懦弱

而受尽欺凌，虽然我们现在已经变得强大，也逐步得到了世界的认可，

摘掉了“东亚病夫”的帽子，但我们要永远铭记这段屈辱史，自强不

息。1945年抗日战争胜利后中国的国际地位得到显著的提高，1949

年新中国的成立标志着半殖民地半封建社会的结束，同时在短期内巩

固了新政权、确定新目标，基本上建立了以社会主义公有制为基础的

经济制度，使国际地位得进一步的提高。从1950年到1953年中国抗

美援朝战争的胜利，1978年实行改革开放制度大幅度的提高了国家综

合国力和人民的生活水平，1997年香港回归使中国的国际地位得到空

前的提高，中华民族从此屹立于世界民族之林。并在之后的几十年中

中国在东方崛起，国际地位蒸蒸日上，成为了今天世界上举足轻重的

强国。学习《中国近现代史纲要》，我愈加明确了学习它的目的和我

们需要做到的一些要求。我们要了解外国资本帝国主义入侵中国及其

与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解

近代以来中国面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民

富裕这两项历史任务；懂得必须首先颠覆半殖民地半封建的社会制度，

争得民族独立、人民解放，才能为集中力量进行现代化建设开辟道路，

认识革命的必要性、正义性；自觉地继承和发扬近代以来中国人民爱

国主义传统和革命传统，进一步增强民族的自信心和自豪感。我们要

了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行艰苦探索、

顽强奋斗地历程及其经验教训。通过学习习近平现代史，听老师声情

并茂的讲解，我对中国近现代的耻辱和艰辛有了愈加深刻的印象，同

时也为从耻辱和艰辛中体现出来的民族精神而感到自豪。对于我来说，

我现在能做的就是，把这一段历史铭记于心，把它作为今后我们工作、

生活，乃至建设中国特色社会主义现代化建设的财富与精神动力。作

为一位大学生，我们不仅要不忘国耻，还要自强不息，努力学习。既

要继承老一辈的革命先人的优良品质，也要适当的去除迂腐落后的思

想，做到“取其精华，去其糟粕”。努力学习先进科学技术，为祖国

的繁荣昌盛贡献一份心力！

第二篇：学习《中国近现代史纲要》体会

本学期我们学习了《中国近现代史纲要》这门公共课，与中学时

代不同的是，在这门课程中，我们不再单纯地关注1840年以来中国发

生过什么事件，有过什么变化，而是更多的关注为什么会发生这些事

件和变化，以及它们背后的经验及教训，从而在思想境界上有所提升

和思维方式上有所