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《营销策划》说课

contents

目录

课程背景与目标

教学内容与重点

教学方法与手段

课程考核与评价方式

教师团队建设与培训支持

学生培养与发展方向引导

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课程背景与目标

营销策划的定义

强调策略性、系统性、创新性和可操作性的市场营销规划过程。

营销策划的重要性

提升企业市场竞争力，实现营销目标，促进品牌发展。

营销策划的历史与发展

从传统营销到数字化营销策划的演变过程。

了解消费者需求、竞争对手情况和行业趋势。

市场需求调研

目标市场细分

目标市场选择

根据消费者特征、购买行为和需求差异进行市场细分。

评估各细分市场的吸引力，选择适合企业发展的目标市场。

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知识目标

能力目标

素质目标

课程定位

掌握营销策划的基本理论、方法和工具。

培养学生的团队协作精神、创新思维和职业道德素养。

培养学生具备独立进行营销策划的能力，包括市场分析能力、创意能力、沟通能力等。

面向市场营销专业学生，作为专业核心课程之一，旨在培养学生具备从事营销策划工作的综合素质。

培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高其在实际工作中的应变能力。

熟悉市场调研的方法和技巧，能够进行有效的市场需求分析。

掌握营销策划的基本概念和原理，能够理解和分析市场营销环境。

了解各种营销策略和手段，能够针对不同的市场情况制定相应的营销方案。

增强学生的团队协作和沟通能力，为其未来的职业发展打下良好的基础。

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教学内容与重点

营销策划的定义、目的与重要性

营销策划的流程、方法与技巧

营销策划书的撰写要点与规范

市场调研的目的、类型与方法

数据收集、整理与分析的技巧

调研报告的撰写与呈现方式

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品牌定位、形象塑造与传播策略

线上线下推广渠道的选择与运用

营销活动策划与执行监控

推广效果的评估与优化方法

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营销活动的类型、目的与特点

活动策划的流程、方法与技巧

活动执行的要点、难点与监控方式

活动效果的评估与总结反思

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教学方法与手段

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精选典型营销案例，进行深入剖析，引导学生从案例中领悟营销策划的精髓，提高分析问题和解决问题的能力。

系统阐述营销策划的基本理念、方法、工具和流程，使学生全面理解营销策划的知识体系。

组织学生进行小组讨论，针对特定营销问题展开头脑风暴，激发学生的创新思维和团队协作精神。

设置课堂互动环节，鼓励学生提问、发表观点，形成师生互动、生生互动的良好氛围。

设计实战模拟演练项目，让学生在模拟真实的市场环境中进行营销策划实践，提升实战能力。

针对学生的演练表现，提供及时的反馈和指导，帮助学生总结经验教训，不断优化策划方案。

利用网络营销工具和平台，引导学生关注市场动态，拓展营销视野。

推荐相关营销策划书籍、期刊和网站，丰富学生的课外阅读和学习资源。

整合利用校内外教学资源，如邀请企业营销专家进行讲座、分享实战经验。

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课程考核与评价方式

根据学生的到课率、课堂参与度、回答问题的质量等方面进行评价，占比20%。

课堂表现

根据作业的完成质量、提交时间等方面进行评价，占比30%。

作业完成情况

每个阶段结束后进行测试，以检验学生对该阶段知识的掌握情况，占比20%。

阶段性测试

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题型设计

包括选择题、填空题、简答题、案例分析题等，以全面检验学生的学习成果。

01

考试形式

闭卷考试，时间为2小时。

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考试内容

涵盖课程所有重要知识点，包括基本概念、理论框架、案例分析等。

项目选题的合理性、创新性，研究方法的科学性，数据分析和解释的准确性等。

报告内容

PPT制作水平，演讲技巧，团队协作和分工等。

报告形式

报告过程中的互动环节，听众反馈等。

报告效果

同学互评

在小组项目报告中，同学之间互相评价，以促进团队协作和交流。

教师评价

教师根据学生的平时表现、作业完成情况、阶段性测试和期末考试等方面进行评价。

自我评价

鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程，找出自己的优点和不足，以便更好地规划未来的学习。

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教师团队建设与培训支持

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注重教师的学术背景、行业经验和教学能力，确保专任教师队伍具备高水平的专业素养。

选拔标准

针对营销策划领域的新理论、新方法、新工具进行培训，提升教师的专业水平和教学能力。

培训内容

采取线上线下相结合的方式，邀请行业专家、学者进行授课，鼓励教师参加学术会议和研修班。

培训方式

根据教师的专业背景和研究方向，组建具有共同目标和合作精神的教师团队。

团队组建

定期组织团队活动，如教学研讨会、案例分享会、团队建设训练等，增强团队凝聚力和合作能力。

团队活动

鼓励教师团队积极参加各类教学比赛和成果展示活动，提升团队知名度和影响力。

成果展示

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学生培养与发展方向引导

通过课堂讲解、案例分析