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学校关工委的工作计划

目录

CONTENTS

引言

上年度工作回顾

本年度工作计划

重点工作推进

队伍建设与培训

考核评估与改进

引言

03

贯彻党的教育方针

学校关工委以党的教育方针为指导，坚持立德树人，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

01

提高学生综合素质

学校关工委致力于提供全面的教育培养，注重学生的思想道德、文化知识、身心健康等方面的综合素质提升。

02

促进学校与家庭、社会的紧密联系

学校关工委作为连接学校、家庭和社会的桥梁，积极推动三者之间的紧密合作，共同为学生的成长创造良好环境。

通过开展主题班会、德育实践等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

学生思想道德教育

协助教师关注学生的学习状况，提供个性化的学业指导和辅导，促进学生的学习进步。

学生学业指导

关注学生的身心健康状况，开展心理健康教育、体育活动等，促进学生身心健康成长。

学生身心健康关怀

加强与家长的沟通与联系，定期举办家长会、家访等活动，促进家校之间的合作与互动。

家校合作与沟通

上年度工作回顾

德育工作

组织开展了系列德育活动，如“感恩教育”、“文明礼仪教育”等，有效提升了学生的思想道德素质。

帮扶工作

针对困难学生和特殊群体，实施了精准帮扶，包括经济资助、心理辅导、学业辅导等，确保了学生不因家庭困难而失学。

家校合作

加强了与家长的沟通和合作，定期召开家长会，听取家长意见和建议，促进了家校共育。

部分学生参与度不高

虽然组织了许多活动，但仍有部分学生参与度不高，需要进一步加强引导和激励。

家校合作有待深化

虽然加强了与家长的沟通和合作，但在一些具体问题上仍需进一步深入探讨和解决。

工作方法不够创新

在开展工作时，有时过于依赖传统方法，对新方法、新手段的探索和应用不足。

在工作中要始终以学生为中心，关注学生的需求和成长，才能取得更好的效果。

坚持以学生为中心

加强团队协作

不断创新工作方法

关工委工作需要各个部门的支持和配合，要加强团队协作，形成合力。

要不断探索和尝试新的工作方法和手段，以适应时代的发展和学生的需求。

03

02

01

本年度工作计划

组织学生参加以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的主题教育活动，增强学生的民族自豪感和社会责任感。

开展主题教育活动

定期召开家长会，向家长汇报学校工作和学生情况，听取家长意见和建议，促进家校之间的良性互动。

加强家校沟通

定期开展心理健康教育讲座和咨询活动，帮助学生解决心理困惑，提高学生的心理素质和抗挫能力。

推进心理健康教育

组织各类文艺比赛、体育竞赛和社团活动，让学生在参与中感受校园文化氛围，培养学生的兴趣爱好和团队协作精神。

丰富校园文化生活

时间安排

本年度工作计划分为上下两个学期进行实施，每个学期根据具体情况制定相应的活动安排和时间表。

资源需求

学校关工委需要争取学校领导和相关部门的支持，协调各方资源，确保工作计划的顺利实施。同时，也需要积极争取社会各界的支持和帮助，为学生提供更多的实践机会和资源保障。

重点工作推进

1

2

3

建立健全学校心理健康教育领导机构、工作机制和保障体系，确保心理健康教育工作有效开展。

完善心理健康教育机制

将心理健康教育纳入课程体系，开设相关课程，普及心理健康知识，提高学生心理素质和自我调节能力。

加强心理健康课程建设

设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供个性化、专业化的心理咨询和辅导服务。

开展心理咨询与辅导

A

B

C

D

建立学生帮扶机制

针对学习困难、家庭经济困难、心理问题等特殊学生群体，建立相应的帮扶机制，制定个性化的帮扶计划。

实施经济援助

对家庭经济困难学生进行资助，包括奖学金、助学金、减免学费等措施，确保他们顺利完成学业。

提供心理支持

对心理问题学生提供心理咨询和辅导服务，帮助他们缓解心理压力，增强自信心和适应能力。

开展学业辅导

组织教师志愿者对学习困难学生进行学业辅导，提高其学习成绩和自主学习能力。

队伍建设与培训

目前学校关工委队伍由退休教师、学生家长、社会热心人士等组成，人员结构多样。

人员构成

队伍成员在关心下一代工作方面具有一定的经验和能力，但整体水平参差不齐。

工作能力

部分成员对关工委工作的认识不够深入，缺乏系统的培训和指导。

存在的问题

通过加强队伍建设和培训，提高成员对关工委工作的认同感和归属感。

增强队伍凝聚力

使队伍成员掌握关心下一代工作的基本理论和方法，提高解决实际问题的能力。

提升工作能力

吸引更多具有专业知识和技能的成员加入，形成老中青相结合的合理梯队。

优化人员结构

考核评估与改进

制定全面、科学的考核指标，包括工作业绩、工作态度、团队协作等多个方面，确保评估结果客观公正。

考核指标

设定合理的评估周期，如每学期或每学年进行一次综合评估，以便及时发现问题并采取改进措