2023-2024学年八年级下学期人教版数学开学摸底测试卷(含答案).docVIP

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2023-2024学年八年级下学期人教版数学开学摸底测试卷(含答案).doc

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2023-2024学年数学八年级下册人教版开学摸底测试卷

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

题号

总分

得分

注意事项:

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

一、单选题

1.计算的结果是(????)

A. B. C. D.

2.如图,三个顶点的坐标分别为,,,直线是过点且与轴平行的直线,关于直线对称的三角形为,则点的坐标为(????)

A. B. C. D.

3.如图,中,已知,垂直平分,,则的度数为()

A. B. C. D.

4.如图,的面积为1,且,则的面积为(????)

A.3 B. C.4 D.

5.将一副学生专用三角板如图叠放,下列结论错误的是(????)

A. B.平分

C. D.

6.若是一个完全平方式,则等于(????)

A. B. C. D.

7.已知实数,满足,,则的值为(????).

A. B. C. D.

8.某服装店用4.5万元购进某种品牌的服装,由于销售状况良好,服装店又调拨11万元资金购进该种服装,但这次的单价比第一次的单价贵20元,购进服装的数量比第一次的2倍还多50件,求该服装第一次的单价.为解决此问题,设该服装第一次的单价为元,根据题意列出方程,其中正确的是(????)

A. B.

C. D.

二、填空题

9.如图,已知直线直线,如果与的角平分线的交点到线段的距离为,那么直线与直线之间的距离为.

10.如图,中,于点D,点E为的中点,若,则.

11.如图,将边长为9的等边折叠,使点B恰好落在边上的点D处,折痕为,O为折痕上的动点,若,则的周长的最小值为.

12.已知实数满足等式,且,则.

13.根据下图所示的程序,当输入时,输出.

14.如图,用四个长为,宽为的长方形大理石板不重叠地拼成一个大正方形拼花图案,正中间留下的空白区域恰好是一个小正方形,当拼成的这个大正方形的边长比中间小正方形的边长多时,大正方形的面积就比小正方形的面积多,那么中间小正方形的边长为.

15.如图,分别为的中点,连接,则.

16.为锻炼身体,小陈由开车上班改为骑自行车上班,已知小陈家距离上班地点14千米,开车每小时行驶的路程比骑自行车每小时行驶的路程的3倍还多5千米,且骑自行车上班所需时间是开车上班所需时间的倍,则小陈骑自行车上班需要小时.

三、解答题

17.解分式方程.

18.先化简,再求值:,其中.

19.如图1,是等腰三角形,分别是上一点且,与交于点,连接并延长,交于点.

????

(1)求证:.

(2)求证:垂直平分.

(3)如图2,若,且,求证:.(提示:在上取点,使得,连接)

20.如图,有甲、乙两种长方形卡片若干张.

(1)甲种长方形卡片的面积为______,乙种长方形卡片的面积为______,甲、乙两张卡片的面积和为______;(结果需化简)

(2)试比较两种长方形卡片的面积、的大小,并说明理由;

(3)若用相同数量的甲、乙两种长方形卡片刚好能够拼成一个面积为的图形,求使用卡片的总数量.

21.如图,在中,,点E在线段上,点D在的延长线,且,连接交于F,过点E作交于点H,作于点G.

??

(1)求证:;

(2)试猜想线段与的数量关系并证明.

22.观察以下等式:

第1个等式:,

第2个等式:,

第3个等式:,

第4个等式:,

第5个等式:,

……

按照以上规律,解决下列问题:

(1)写出第6个等式:______;

(2)写出你猜想的第个等式:______(用含的等式表示),并证明.

23.如图,在与中,,,,分别是和的高,且.

(1)求证:;

(2)你认为“有两边和第三边上的高分别相等的两个三角形全等”这句话对吗?(尝试画图说明)

24.如图,点,在平面直角坐标系中的坐标轴上,点为内一点,.

(1)求点P到的距离;

(2)如图1,射线交的垂直平分线于点C,试判断的形状,并说明理由;

(3)如图2,为x轴正半轴上一点,将沿所在直线翻折,与y轴,线段分别交于点F,G,试探究的周长是否会发生变化,若变化,求变化范围;若不变,求的周长.

参考答案:

1.A

【分析】本题考查幂的运算,熟练掌握积的乘方和负数的偶次幂的运算是解题的关键,利用,即可得到答案.

【详解】解:,

故选:A.

2.C

【分析】本题考查利用对称性质作图求坐标,涉及对称性质、对称作图、图形与坐标等知识,根据题意,作出关于直线对称的三角形为,即可得到答案,熟练掌握对称作图是解决问题的关键.

【详解】解:根据题意,作出图形,如图所示:

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