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八年级第一学期物理教学计划三篇

八年级第一学期物理教学计划篇1

一、实验教学的指导思想

以《全日制义务教育物理课程标准》“探索物理”的理念为指导，让学生经

历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，掌握基

本仪器的使用和操作技能，

形成尊重事实、探索真理的科学态度，感受科学精神的熏陶。

二、实验教学的目的

1.倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“。

2.使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学态度。

3.通过物理实验为学生检验、巩固物理知识，验证物理假说提供事实依据。

4.掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新

精神和团结协作精神。

5.培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯

物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学

生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感

体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。

三、实验教学现状分析

1、课程方面：

初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制

初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步

的观察、实验能力：能有目的地观察，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作

必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

2、学生方面：学生是实验探究教学的主体，要想有效地实施实验探究教学，

就必须增强学生的主体意识，充分发挥他们的主观能动性。何况为此，教师首先

要注意激发和培养学生的学习兴趣；其次，要提供全体学生共同参与的机会，如

变演示实验为学生课堂实验，并把一些验证性的实验改为探索性实验等，让学生

亲自动手进行探究。

3、实验条件方面：我校也高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设

备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好

的条件。

4、其他相关情况：保证实验课的时间

四、实验教学计划一览表(附件1)

五、具体措施

1、完善管理规章制度：为保证实验的顺利进行，建立健全了各种管理规章

制度。

2、健全实验项目档案：从实验通知单的填写到分组实验记录等各种档案记

录。

3、仪器设备材料保障：后勤组有专人负责消耗材料的供给和保障。

八年级第一学期物理教学计划篇2

一、指导思想

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科

学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，

让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为

线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知

识的结构性。

学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。

全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问

题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发

性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助

学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练

习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排

了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

三、教学目标

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育

观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究

教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实

验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生

在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理

教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决

简单实际问题的.能力。

4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物

理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的

主动性、自主性和创造性。物理