精编[附答案]八年级语文上册第12课《桥之美》导学案+新人教版.pdfVIP

桥之美

【学习目标】

1．认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。

2．理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介绍的知识，提高学生的艺术欣

赏水平。

3．揣摩本文充满诗意的描写文字和带有说明性的文字，体味语言的个性色彩，培

养良好的语感。

【学习重点】

1．理解桥美在何处。

2．揣摩文中富有个性色彩的句子。培养语感，提高学生的审美能力。

【学习难点】

理清本文的说明顺序，把握说明方法，探究作者说明的技巧。

【知识链接】

1.题目解读

《桥之美》是一篇美学小品。文章在让人得到美的熏陶的同时，也获得一些美学常识。其中

极富表现力、感染力的语言也是值得学习、借鉴的。桥之美美在构图，美在它在不同环境中的多

种多样的美学作用。

2.走近作者

吴冠中，中国现代画家，江苏宜兴人，生于一九一九年七月。一九四二年毕业于重庆国立艺

术专科学校，留校任教。一九四七年留学法国，在巴黎国立高级美术学校苏弗尔皮教授工作室进

修油画。后在鲁弗尔学校学习美术史。一九五○年回国，历任中央美术学院教授，学术委员会副

主任等职。曾前后在国内外举办画展数十次，获得多项殊荣。代表作有油画《长江三峡》《鲁

迅的故乡》，国画《春雪》《长城》等。

3.相关资料

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作为美术教育家，吴冠中注重学生艺术个性的培育。作为善思考的艺术家，他又勤于著述，

立论独特，而且文字生动流畅。其中关于抽象美、形式美、形式决定内容、生活与艺术要如风筝

不断线等观点，曾引起美术界的争论，《桥之美》所介绍的不是具体的哪一座桥，而是集各种桥

的美于一身。在画家的眼里，桥的魅力在哪里？凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也

就具备了桥之美！作者着重抓住桥的形式美这一特点去解说。作者对桥的喜爱是缘于桥在不同的

环境中的多种多样的形式作用。写到了江南水乡的桥之美；绘画和摄影作品中的桥之美；高山峡

谷中的桥之美。

【自主学习】

按下列句中注音写出汉字

1、其身段的纵横与桥下的水波（xiétóng）________谱出形与色的乐曲。

2、方、圆之间相处（héxié）________、得体，力学的规律往往与美感的规律相

拍合。

3、“小桥流水人家”，固然具（shījìng）________之美，其实更偏于绘画的形式

美。

4、形似字组词

（1）销（）俏（）峭（）削（）

（2）峻（）竣（）俊（）骏（）

（3）孤（）弧（）狐（）瓢（）

（4）魅（）魄（）魏（）魁（）

5、解释下列词语并解释加点的字

（1）驻足：

．

（2）极目：

．

（3）失之毫厘，差之千里：

【合作探究】

6、在作者的眼中桥美在何处？

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7、为了说明桥之美作者主要举了哪些例子？

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