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“语言习得机制”的定义

语言习得机制是指人类在学习和掌握一种或多种语言过程中所采用的认知和神经机制。它涉及到人类大脑的认知功能，包括记忆、注意力、感知和推理等方面。通过语言习得机制，人们能够在语音、词汇、语法和语义等层面上理解和表达语言。

语言习得机制主要分为两种：神经生理机制和认知心理机制。神经生理机制与大脑的神经元和活动有关，而认知心理机制则与思维和认知过程相关。

在语言习得的早期阶段，婴幼儿通过暴露于语言环境中来习得语言。这个过程受到神经生理机制的影响。研究表明，语言习得的初期主要依赖于婴幼儿的听觉系统，他们通过听到并分析语音的声音来建立语音辨识能力。此外，大脑的感知机制对于婴幼儿的语音习得也发挥重要作用。一些研究发现，音乐和语言在大脑中的加工过程存在一定的重叠，因此，儿童在接触音乐的同时也有助于提高他们的语言习得能力。

随着年龄的增长，孩子开始逐渐习得词汇和句法。这是一个认知心理机制发挥作用的阶段。儿童通过认知和推理能力来理解语言结构和含义。一种主要的认知心理机制是语言归纳。孩子通过听到和说出大量的句子，逐渐识别出词汇的规律和语法的规则。他们通过这种归纳能力将所学的语言模式应用于新的语言输入中。

此外，记忆也是语言习得机制中的重要部分。通过记忆，人们能够存储和取回语言知识。儿童的记忆能力在语言习得中起到关键作用。例如，他们通过在不同的语境中反复接触和使用单词和短语，逐渐将其转化为长期记忆。他们还通过记忆来学习和应用语法规则，并能够自动地生成正确的句子。

此外，注意力在语言习得中也是至关重要的。注意力可以帮助人们集中精力于语言输入，并筛选出关键信息。注意力的不同分布和使用方式可能会影响人们对语言的理解和表达能力。例如，学习者如果在学习语言时能够集中注意力，那么他们能够更好地捕捉到语音细节、词汇选择和语法结构等因素。

综上所述，语言习得机制是人类学习和掌握语言的一系列认知和神经机制的总称。它包括神经生理机制和认知心理机制，并涉及到记忆、注意力、感知和推理等方面。通过语言习得机制，人们能够理解和表达语言，并逐渐掌握语音、词汇、语法和语义等层面的语言能力。