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项目教学在高职《计算机文化基础》中的应用研究的任务书

任务书

任务书名称:《项目教学在高职《计算机文化基础》中的应用研究》

任务背景:

随着信息化时代的到来,计算机技术已经成为了各行各业必不可少的工具,对计算机文化基础的掌握也已成为了高等教育的必修课程之一。但是传统课堂教学却面临着许多问题,知识点过于枯燥,缺乏趣味性等,使学生难以产生学习的兴趣。项目教学作为一种新型的教学方式,能够使学生更加深入地了解计算机文化基础知识,并且提高他们解决问题的能力和学习的兴趣。

任务目标:

本研究旨在探讨项目教学在高职《计算机文化基础》中的应用,通过实践操作和团队合作的方式,提高学生的学习兴趣和学习效果,着重解决以下问题:

1.项目教学能够提高学生的创新思维和实践能力吗?

2.项目教学对于高职《计算机文化基础》的教学形式有何影响?

3.项目教学在操作过程中具体的应用方法是怎样的?

任务内容:

1.学习项目教学的理论基础和相关知识,搜集与调研项目教学在高职计算机文化基础中的应用情况。

2.进行一定的实践操作,探索项目教学在高职计算机文化基础中的应用。

3.进行案例分析和评价,对项目教学在高职计算机文化基础中的应用进行总结和分析。

4.撰写研究报告,提出项目教学在高职计算机文化基础中的应用建议。

任务时间:

2022年1月至2022年7月

任务成果:

1.研究论文(2000-3000字)

2.实践报告(500-1000字)

3.展示PPT(10-15页)

4.实践成果展示(视频或图片资料)

参考文献:

[1]李洪梅.项目化教学在高职计算机应用技术教学中的运用[J].图书情报与工作,2014,58(16):49-51.

[2]姜慧莹,邓亚冬.浅谈计算机文化基础课堂教学中的项目化教学方法[J].国外电子教育,2015,4(06):99-101.

[3]张文峰.项目化教学在高职计算机课程中的应用[J].全球教育展望,2019,2(03):84-85.

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