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大班数学教案动物分类

【篇一：幼儿园大班数学教案：《小动物的项链》】

活动目标：

1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容,感受数学活

动的有趣。

2、学会按物体的颜色及大小进行有规律的排序。

3、懂得并感受与他人分享是一件快乐的事情。

活动重点：在欣赏与讲述中理解绘本内容，感受数学活动的有趣。

活动难点：让幼儿学会按物体的颜色及大小进行有规律的排序。活

动准备：

1、ppt《小刺猬的项链》。

2、排序练习操作纸人手一份。

活动过程：

一、故事导入，引起兴趣。

1、看ppt封面图片，提问：

教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来

认识一下故事里的主人公。它是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？

（小刺猬的图片）他就是我们今天故事里的主人公，它的名字叫拉

亚。

2、欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的ppt，讲述：

教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。它是一个活泼、善良、

喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让它非常得烦恼，因

为，森林里的小动物们总是害怕被它身上的刺扎伤，所以，经常离

它远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤单单地去果园里摘果子；一

个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没

有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆

子。

二、多媒体课件演示，理解有规律的排序。

1、出示不同颜色豆子图片，引出排序内容。

教师提问：你们看看，这些豆子长得怎么样呢？有什么不一样呢？

（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色和大小的区别）

小刺猬灵机一动想出了一个好主意：对了，我可以用这些红豆子绿

豆子穿成一条美丽的项链。

教师提问：我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗？美在

哪里？你能不能把这个美丽的秘密告诉大家（引导幼儿说出项链里

藏着的美丽的秘密是按照绿红绿红顺序排列的）

小刺猬带上了这么漂亮的项链，我们一起来看一看小动物还害怕它

吗？（不害怕了），它们为什么不害怕了呢？（因为它们喜欢它的

项链，也想做一条漂亮的项链），小刺猬拉亚看到小动物都不害怕

他了，还想跟它学做项链，小拉亚心里很高兴，就带它们一起去捡

豆子去了。

3、出示小兔子戴项链的图片，学习排列规律。

教师提问：瞧，小兔子的项链做好了，漂亮吗？谁能发现小兔子的

项链里藏着什么秘密？引导幼儿观察画面，说出颜色和大小的排列

顺序。（红黄绿三种颜色排序及按大小排序）

4、出示小猴子没有串好的项链图片，运用排列规律，帮助小猴子串

好项链。

教师：小猴子看见小兔子有了自己的项链，很羡慕，也想做一串项

链，它的项链还没有做好呢？心里很着急，想请小朋友一起帮助他

们完成，我们一起来看一看，小猴的项链里藏着什么秘密？（通过

幼儿讨论后，说出下面应该串哪颗豆子，然后用多媒体演示的方法

完成）

小猴子的项链做成了，你们看小猴子的表情怎样了呢？笑了。看，

小猴子还谢谢大家呢。

三、幼儿动手操作，巩固排序规律。

1、教师：森林里的其他小动物也想要戴上美丽的项链，请你们帮助

他们一起串成美丽的项链，怎么样才能串出漂亮的项链呢？提出串

项链要求（可以按照颜色的规律，也可以按照大小的规律，还可以

藏着两个秘密，即有大小的规律又有颜色的规律），幼儿讨论出自

己串项链的方法（按照什么规律进行排序的）。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

四、幼儿展示作品，体验与他人分享的快乐。

幼儿完成后并与他人一起分享，并请小朋友说说自己项链的排列规

律。一起把做好的项链送给小动物。

【篇二：幼儿园大班数学活动：小动物爬树(7以内的加

法)】

活动目标：1、学习按图中物体的数量和看两张卡片合并的过程列出

得数是7的加法算式，巩固对加法含义的理解。2、发展判断能力。

活动准备：1、一棵大树，各种可以爬到树上的小动物磁教具。2、

６以内的加法算式题几张。（开火车游戏中教师出示时用）3、幼儿

每人一套学具。4、布袋一只，内装有各种7以内加法的算式题。

（题目要做成各种礼物）活动过程：

（一）、《开火车》的游戏复习6以内的加法。教师出示６以内加

法的题目，幼儿按座位以开火车的形式答出得数。（二）、看算算

是多少。１、（出示大树）小朋友今天有很多小动物来我们班来玩，

它们在玩爬树的游戏，想请小朋友把爬的结果用算式题摆出来。２、

教师先拿出５只动物到树上，再拿出２只小动物，请一名幼儿上来

摆出５＋