长春版语文九上第17课《麦琪的礼物》课件.pptxVIP

长春版语文九上第17课《麦琪的礼物》ppt课件

目录课程导入课文分析深入理解课堂活动作业与延伸CONTENTS

01课程导入CHAPTER

美国著名短篇小说家，以其独特的幽默风格和感人的故事情节深受读者喜爱。欧亨利简介以诙谐、幽默的语言，反映社会现实问题，展现人性的善良与美好。作品风格关于作者

20世纪初的美国社会，贫富悬殊，道德观念复杂。欧亨利曾历经坎坷，对底层人民的生活有深刻了解，这也影响了他的创作。写作背景个人背景时代背景

德拉与杰姆夫妻关系，共同经历生活的艰辛，深爱彼此。德拉与吉姆与麦琪德拉和吉姆分别卖掉了自己的珍贵物品，为的是给对方买礼物，而麦琪则是礼物的象征，代表了他们之间真挚的爱情。人物关系

02课文分析CHAPTER

讲述了德拉和吉姆这对夫妇在圣诞节前互赠礼物的故事。故事情节概述情节发展高潮与结局德拉为了给吉姆买礼物，卖掉了心爱的长发；吉姆为了给德拉买梳子，卖掉了祖传的金表。互赠礼物后，两份礼物都失去了实用性，但却展现了他们真挚的爱。030201故事情节

人物性格德拉的性格特点善良、体贴、细心，对爱情充满渴望。吉姆的性格特点忠诚、勇敢、有责任感，珍视家庭和爱情。人物塑造方式通过语言、动作和心理描写来展现人物性格特点。

主题思想分析互赠礼物的过程中，双方都愿意为对方付出一切，这种真挚的爱是无可替代的。同时，家庭是人生中最重要的财富，需要珍惜和呵护。主题思想概述通过互赠礼物的故事，展现了真挚的爱情和家庭的珍贵。主题思想启示在现实生活中，我们应该珍惜身边的爱情和亲情，用实际行动去关爱和守护家人。主题思想

采用第一人称叙述，使读者能够更深入地了解故事中人物的情感和内心世界。叙事方式语言质朴、自然，贴近人物身份和生活背景，使读者更容易产生共鸣。语言特点结构紧凑、合理，情节发展自然流畅，能够吸引读者的注意力。结构安排艺术手法

03深入理解CHAPTER

通过主人公德拉和吉姆为对方着想、互赠礼物的情节，展现了爱情的真正含义是彼此无私的付出和奉献。爱情的无私与奉献在物质匮乏的时代背景下，主人公们用自己最珍贵的东西表达对对方的爱，突显了爱的珍贵与独特。爱的珍贵与独特面对生活的困境，主人公们勇敢地表达和坚守自己的爱，展现了爱的力量与勇气。爱的力量与勇气爱的真谛

主人公德拉和吉姆在有限的财力下仍愿意为对方着想，展现了他们的善良与同情心。善良与同情心在互赠礼物时，主人公们坦诚地表达自己的心意，展现了真诚与坦率的品质。真诚与坦率面对生活的困境，主人公们保持乐观的心态，勇敢地面对困难，展现了人性的坚韧与光辉。乐观与坚韧人性的光辉

希望的曙光主人公们通过互赠礼物表达对未来的美好期许，为读者带来希望的曙光。乐观的态度主人公们在困境中保持乐观的心态，让读者明白即使生活充满无奈，也要保持积极向上的态度。生活的无奈故事背景展现了当时社会的物质匮乏和人们生活的艰辛，使读者感受到生活的无奈。生活的无奈与希望

04课堂活动CHAPTER

通过分角色朗读，学生可以更好地理解角色的性格特点和情感变化，培养阅读理解和表达能力。总结词教师将学生分成若干小组，每个小组内的学生分别扮演课文中的不同角色，进行有感情的朗读。这样可以帮助学生更好地理解课文内容，加深对人物性格和情节发展的印象。同时，分角色朗读还可以提高学生的阅读兴趣和参与度，增强课堂互动性。详细描述分角色朗读

总结词通过小组讨论，学生可以探讨爱的不同表达方式，培养思考和沟通能力。详细描述教师引导学生以小组为单位，讨论课文中表达爱的不同方式，以及现实生活中自己或身边的人是如何表达爱的。这样可以帮助学生理解爱的多元性和独特性，培养他们的思考能力和沟通能力。同时，小组讨论还可以促进同学之间的交流和互动，增强班级凝聚力。小组讨论：爱的表达方式

VS通过创意写作，学生可以发挥想象力，培养创造力和写作能力。详细描述教师布置写作任务，要求学生以“假如我是德拉”为题，发挥想象力，描写自己会送给丈夫的礼物以及送礼物的情景和动机。这样可以激发学生的创造力和写作兴趣，培养他们的写作能力。同时，创意写作还可以帮助学生更好地理解课文中德拉的心理和情感，加深对人物形象的认识。总结词创意写作：假如你是德拉，你会送什么礼物？

05作业与延伸CHAPTER

课后习题解答请简述《麦琪的礼物》的故事情节。课后习题一故事讲述了圣诞节前夕，德拉为了给丈夫吉姆买一件礼物，卖掉了自己的长发。但丈夫回到家后，却发现德拉送给他的是一条与他的金表相配的表链。而吉姆为了给德拉买一套梳子，卖掉了自己的金表。最终，他们都失去了自己最珍贵的东西，但却因此收获了对方最真挚的爱。答案

课后习题二请分析《麦琪的礼物》中的人物形象。答案德拉是一个善良、贤惠、深爱丈夫的女性，她为了给丈夫买礼物，不惜卖掉自己的长发。吉姆则是一个慷慨、有爱心、珍惜家庭的男人，他为了给妻