化工原理实验习题答案.docxVIP

化工原理实验习题答案

1、填料吸收实验思考题

（1）本实验中，为什么塔底要有液封？液封高度如何计算？

答：保证塔内液面，防止气体漏出,保持塔内压力.0.1设置液封装置时，必须正确地确定液封所需高度，才能达到液封的目的。

U形管液封所需高度是由系统内压力(P1塔顶气相压力)、冷凝器气相的压力(P2)及管道压力降(h,)等参数计算确定的。可按式(4.0.1-1)计算:

H=(P1一P2)X10.2/Y一h

式中

H.,—最小液封高度，m;

P1,—系统内压力;

P2—受液槽内压力;

Y—液体相对密度;

h—管道压力降(液体回流道塔内的管线)

一般情况下，管道压力降(h)值较小，可忽略不计，因此可简化为

H=(P1一P2)X10.2/Y

为保证液封效果，液封高度一般选取比计算所需高度加0.3m-0.5m余量

为宜。

（2）测定填料塔的流体力学性能有什么工程意义？

答：是确定最适宜操作气速的依据

（3）测定Kxa有什么工程意义？

答：传质系数Kxa是气液吸收过程重要的研究的内容，是吸收剂和催化剂等性能评定、吸收设备设计、放大的关键参数之一

（4）为什么二氧化碳吸收过程属于液膜控制？

答：易溶气体的吸收过程是气膜控制，如HCl，NH3，吸收时的阻力主要在气相，反之就是液膜控制。对于CO2的溶解度和HCl比起来差远了，应该属于液膜控制

（5）当气体温度和液体温度不同时，应用什么温度计算亨利系数？

答：液体温度。因为是液膜控制，液体影响比较大。

3、可以用于牛顿流体的类比，牛顿流体的本构关系一致。应该是类似平行的曲线，但雷诺数本身并不是十分准确，建议取中间段曲线，不要用两边端数据。

4、一次改变一个变量，是可以关联出曲线的，一次改变多个变量时不可以的

5、没有影响.静压是流体内部分子运动造成的.表现的形式是流体的位能.是上液面和下液面的垂直高度差.只要静压一定.高度差就一定.如果用弹簧压力表测量压力是一样的.所以没有影响.

5、液液萃取实验

1、水相是重相，是连续相

2、

3、轻相从塔底进入，作为分散相向上流动，经塔顶分离段分离后由塔顶流出；重相由塔顶进入，作为连续相向下流动至塔底经π形管流出。轻、重两相在塔内呈逆向环流状态。

4、

6、恒压过滤常数测定实验

1、是适用、用此模型能很好的描述这个过程且误差小

2、答：恒压过滤公式：q２＋2qqe＝Kτ（4-46）

当操作压强增加一倍，其K值也增加1倍。得到同样的滤液量，其过滤时间缩短了1半

3、压力、滤饼结构、悬浮液中颗粒的聚集状态、滤饼厚度增长

4、滤浆浓度越大，过滤常数K值越小。操作压强越大，过滤常数K值越大。

5、过滤之初，液体浑浊。悬浮液中部分固体颗粒的粒径可能会小于介质孔道的孔径，但颗粒会在孔道内很快发生“架桥”现象，开始形成滤饼层，滤液由浑浊变为清澈。

7、洞道干燥实验思考题

（1）毛毡含水是什么性质的水分？

答：结合水与物料结合能力很强的水分，存在于如细胞壁中、微孔中，不易除去。

说明：这种结合能力包括：化学力和物理化学力等强结合力。

非结合水结合力较弱，包括机械附着于固体表面的水分，这种水分容易由干燥操作去。

（2）实验过程中干、湿球温度计是否变化？为什么？

答：是变化的，当空气越干燥时，水分蒸发的越快，吸热越多，湿球温度计的示数越低，两支温度计的示数差别越大。如果空气的湿度越大，水分蒸发的越慢，两支温度计的示数差别越小。

（3）恒定干燥条件是指什么？

答：干燥介质的温度、湿度、流速及与物料的接触方式，都在整个干燥过程中均保持恒定。

（4）如何判断实验已经结束？

答：待毛毡质量稳定时，即为实验终了时

8、筛板精馏实验

1、测量全回流和部分回流总板效率与单板效率时各需测几个参数？

答：全回流：塔顶，塔底取样，用折光仪测得其组成。塔釜取样

部分回流：各板取样，用折光仪测得其组成。对其塔顶取样

2、

3、查取进料液的汽化潜热时定性温度取何值？

答：水和乙醇的最低恒沸温度。

4、若测得单板效率超过100%，做何解释？

答：在精馏操作中，液体沿精馏塔板面流动时，易挥发组分浓度逐渐降低，对n板而言，其上液相组成由Xn-1的高浓度降为Xn的低浓度，尤其塔板直径较大、液体流径较长时，液体在板上的浓度差异更加明显，这就使得穿过板上液层而上升的气相有机会与浓度高于Xn的液体相接触，从而得到较大程度的增浓。Yn为离开第n板上各处液面的气相平均浓度，而yn*是与离开第n板的最终液相浓度Xn成平衡的气相浓度，yn有可能大于yn*，致使yn—yn+1，此时，单板效率EMV就超过100%

5、这次实验，总的来说，做的不是很顺利。刚开始时不知道如何下手，整个团队都在那摸索，所以费时较多。到后来，因为有一台阿贝折射仪不能使用，故而又要等着其他同学测完。但最后，得