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教资-口诀版《教育知识与能力》(中学)
教资-口诀版《教育知识与能力》(中学)
一、教育的基本概念和内涵
教育这个概念，要认真研究。
人的全面发展，是教育的目的。
教育分三层，分为基础与后继。
人的发展全面，是教育的特征。
二、教育的规律与特点
教育的规律要了解，可讲有统一性、有个性。
全面发展是人的要求，这是教育的主要特征。
教育的特点要弄清，分为继承性和创新性。
历史发展是教育的规律，这是教育的一部分。
三、教育学的学科特点
教育学的学科特点，认识规律并实践。
内涵丰富，研究具体，拓展广泛，贯穿实践。
四、教育学的基本原理
教育原理要记清，有多种，重点几项。
因材施教和循序渐进，个别差异要充分关注。
受教育者要主动参与，全面发展才能确保。
培养兴趣是关键，因人而异要有技巧。
五、教育的发展和改革
教育的发展要了解，从古到今一脉相承。
现代教育要走进社会，教育改革是关键所在。
六、中学生性格的培养
中学生性格培养要重视，有四方面的任务需要积极。
爱与宽容，有耐心，亲近有关爱的语言。
和谐与守纪，要注重和谐美与纪律规范。
自主与创新，激发他们的潜能。
公民意识，法制素养，培养公民意识要早。
七、中学生心理健康
中学生心理健康要重视，有四个要点要记得。
注意关注，及时发现心理问题。
心理疏导，帮助开导，倾听心声。
心理辅导，理性引导，帮助解决困扰。
心理教育，培养自信，关爱他们的心灵。
八、教育的目标和任务
教育目标和任务，要坚持教育的现代性原则。
培养全面人，发展智慧，培养创新。
培养社会人，关心社会，引导成为公民。
培养快乐人，面对压力，积极面对生活。
九、教育的方法与手段
教学方法要灵活运用，因材施教，适应需求。
多样化教学，注重实践，拓展多元思维。
十、教育的伦理和规范
教育伦理是基本，教学规范是保障。
教师为人师表，为学生树榜样。
师德规范，要看齐模范，讲究方法与实践。
十一、教育评价与学生评价
教育评价要公平准确，能够鼓励学生积极进取。
学生评价要客观真实，评定规范，能促进发展。
以上是教育知识与能力的相关参考口诀，希望能够帮助大家记住教育学的基本概念、原理和方法，以及中学生性格培养和心理健康等重要内容。记住这些关键知识点，能够更好地应对教育知识与能力的考试题目。
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