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中学“劳动教育”实施方案

劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组

成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学

生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育

人价值与功能。相关文件中指出：“通过劳动教育，提高广

大中小学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积

极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳

动创造”的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造

的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。”为了贯彻

上级部门的精神，结合我校实际，制定《劳动教育计划及实

施方案》。

一、总体目标

劳动技术教育具有特殊的育人功能，教学中要对学生进

行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育；使学生形

成良好的劳动品质和热爱劳动的习惯。

1.培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动

的正确思想。

2.培养学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生

活、发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每

一位公民的神圣权利和光荣义务。

3.培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进

行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并

进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。

4.培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨

炼意志,陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探索

创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保

意识。

二、实施步骤：

第一阶段：宣传动员。

1.成立劳动教育活动领导小组。

顾问：XX、XX

组长：XXX

副组长：XXX、XXX

成员：XXX、XX、XXX、XXX、XXX和全体班主任

2.宣传动员，热爱劳动的舆论和行为氛围。

利用班队会，开展以热爱劳动为主题的班队会，展开讨

论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。教

师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人

的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行

为习惯等内涵的古诗文。在学生中开展诵读古诗文活动，利

用古诗文好读、易记，诗文典故容易理解的特点，对学生进

行传统美德教育，使学生从小在朗朗的诵读中受到我国传统

美德熏陶，体会自己的行为，增强诚信意识。

3.榜样激励，引导热爱劳动理念。

学生具有模仿榜样的特点。其一教师的言行举止、思想

品质,是学生学习、模仿的榜样，教师的言行对学生起着不

可估量的潜移默课题研究的理论基础化的作用。教师在教育

工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学

生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表；其

二我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典

型人物、先进人物，通过主题队会、故事会、我参与、我体

验等形式，感受劳动的艰辛与快乐，理解劳动对社会发展的

贡献。

4.家校配合，营造劳动氛围。

（1）创设校园热爱劳动的环境氛围。

营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和

科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园

环境建设中注意营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”

长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，

使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校

校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动

的名人名言。如苏霍姆林斯基：“既然思想存在于劳动之中，

人就要靠劳动而生存。”又如高尔基：“我们世界上最美好

的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”以及

宋庆龄：“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦

劳动的结果。”等。校内广播、黑板报、校园网等也可以充

分地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内

容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为

“人人爱劳动”打下舆论基础。

(2)活动搭台，融入亲身劳动体验。

在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化活

动时，也要注意与劳动教育活动有机结合。同时开展“我为

美化校园添片绿”“我为净化校园出一份力”活动与志愿

者服务同行，进一步加强校园劳动教育的浸入性。

第二阶段：组织实施。

1.创设班级热爱劳动的环境氛围。

热爱劳动是我国公民道德建设实施纲要的重点内容，是

做人的基本道德准则，因此除学校创设热爱劳动的环境氛