《油菜花》幼儿园讲课PPT课件.pptxVIP

油菜花海的旅行——与油菜花的故事

旅程赏花之旅1探究之旅2美食之旅3故事之旅4

一路上，孩子们呼吸着清新的空气，走着、看着，他们发现冬天光秃秃的树枝如今披上了绿色的外套，经过长眠的小草终于也醒过来了。我们来到了种植园地，远远望去，一朵朵油菜花聚集在一起，金灿灿的，组成了一片小花海。孩子们好兴奋，都跑过去欣赏。缘起

七嘴八舌这时，我听见了孩子们七嘴八舌的声音。孩子们笑着，说着，疑问声不断，赞美声不断。

赏花之旅第一站

摆出造型，与花合影闻一闻，享受花的香味摸一摸，观察油菜花数一数，花瓣有多少延时符赏花之旅第一站近期，正是油菜花盛开的季节，孩子们近距离的观赏油菜花，感受油菜花之美。

延时符赏花之旅第一站幼儿：老师，我发现油菜花有四个花瓣。幼儿：李老师，这个上面的小豆豆是什么呀？幼儿：你的鼻子怎么变黄了。幼儿：哎呀，你的鼻子也黄啦。幼儿：老师，这个长长的是什么呀？好像是小黄瓜。发现疑问？？？

探究之旅第二站

赏花的旅行结束了，但孩子们真正的旅行才刚刚开始，看！他们开始了愉快的探究之旅。探究之旅

科学探究之旅第二站

为什么手指会变黄？延时符科学探究之旅第二站？？？？小尖尖是什么？小豆豆是什么？种子在哪里？

延时符探究之旅第二站科学探究：家园合作趁着双休日，我给孩子们布置了一个任务：让他们带着赏花过程中的一系列问题，回家通过爸爸妈妈的帮助，一起探究结果。我们对油菜花展开了调查。

延时符探究之旅第二站科学探究：家园合作幼儿：我妈妈说小豆豆是油菜花开出前的样子，长大了就变成了油菜花。

延时符探究之旅第二站科学探究：家园合作幼儿：我妈妈跟我说，小豆荚的种子是可以做油的，我们炒菜用的菜籽油就是这么来的。

延时符探究之旅第二站科学探究：家园合作幼儿：我知道种子就在小豆荚里面，我妈妈说豆荚长大了就有种子了。

延时符探究之旅第二站科学探究：家园合作幼儿：油菜花是黄色的，有四个花瓣，爸爸说：油菜花粉可以加工制作成保健品。

延时符探究之旅第二站科学探究：家园合作幼儿：妈妈告诉我，青菜花叶子是椭圆形的，油菜花的叶子是齿轮状的，根也很粗的，他们的种子也是不一样的。

延时符科学探究之旅第二站通过对油菜花的调查，孩子们在自己的努力下，爸爸妈妈的帮助下，将发现的问题逐一探究，成功解决了疑问。

延时符科学探究之旅第二站小朋友们利用课间时间会一起去讨论探索油菜花。区分种子介绍油菜花调查表自主探索中……

艺术探究之旅第二站

延时符艺术之旅第二站我通过前期的调查了解，观察探索中，我班幼儿知道了油菜花的根很强壮，会长出很多的分枝来，叶子呈齿状，有4片黄色的花瓣等。

延时符艺术之旅第二站①观察花的外形师：请小朋友来看看它有几片花瓣呢？我们一起伸出小手来数一数。幼：四片，马上就有孩子喊出来。师：花瓣是什么形状的？幼儿：四个小圆形。

延时符艺术之旅第二站②教师示范点花画好绿绿的草坪，绿绿的根，拿出棉签棒，蘸一蘸颜料，边点边说：一二三四，画纸上开出了一朵小黄花，孩子们都“哇”的感叹，好漂亮呀。

延时符艺术之旅第二站③幼儿作画终于轮到孩子们大展身手了！拿到棉签的孩子们迫不及待的蘸着颜料盘的颜料，在纸上“1234”的点出了一朵朵美丽的花儿来。

延时符艺术之旅第二站不一会儿，孩子们的画纸上都开出了一片美丽的油菜花海来。幼儿：“老师我的花好看吗?幼儿：我的油菜花呢？”幼儿：还有我的呢？……师：“都漂亮。得到肯定表扬的孩子们个个脸上都露出了开心的笑颜，低着头继续他们的艺术之旅。

美食之旅第三站

延时符美食之旅第三站不久，孩子们又踏上了美食的旅程。我班热心的家长将自己烫菜芯的过程用照片的形式记录下来，传给我们作为教学资源与孩子分享。

5①盐水烧开②放菜芯煮⑥晒干④冷水浸泡③捞起延时符美食之旅第三站⑤沥干⑦小菜美食

延时符美食之旅第二站为了满足孩子们吃的愿望，有心的家长将菜干制成了可口的小菜，带领孩子享受美食的旅程。

幼儿：老师，我吃出了甜甜咸咸的味道。延时符美食之旅第三站幼儿：老师，我吃出了油菜花的味道，哈哈。幼儿：老师，这个就是小豆豆做出来的吗？幼儿：老师，真好吃，我还想吃一点。幼儿：老师，这个菜芯真的好香呀。幼儿：这个我家也有的，我经常吃的。

延时符美食之旅第三站品尝到美味的孩子脸上美滋滋的，一个个吃的津津有味，仿佛这一碗干菜中隐藏着幸福的味道。

故事之旅第四站

延时符故事之旅第四站利用午饭前的时间，我给孩子们讲述了《小蜜蜂与油菜花》的故事，延伸了孩子们在油菜花海的旅程。

延时符故事之旅第四