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2013-2014学年度第一学期阶段性教学质量检测

七年级思想品德试题

（45分钟,100分）

第一（60分）

一、辨别正误题（正确的写A，错误的写B，每题2分，共20分）

1.世界因生命而精彩，因此人必须善待大自然，保护动植物。（）

2.人和其他生物一样，都是生命世界的一部分，没有什么独特性。（）

3、人的生命是宝贵而又短暂的，我要想让有限的生命焕发出无限的光彩，就

应该尽情享受，追求物质生活的高水准，这就是有意义的人生。（）

4.实现人生价值应从轰轰烈烈的大事做起，不必在乎身边的小事情。（）

5.今天我努力学习从某种意义讲也是一种创造，是我不懈人生追求的体现。

（）

6.青少年生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害，所以学校和家长对

我的保护最重要的。（）

7.遇到落水者，马上下水营救，是珍惜爱护生命的表现。（）

8.正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。（）

9．每个人生命的独特性，不仅体现在外表.性格.兴趣.意志.技能等方面，而且在

人生道路.实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。()

10、人赞美青春，因为青春是人生的黄金时段，是确立志向孕育理想的关键时

期。（）

二、单项选择题（只有一个是正确的，选择最佳答案，每题2分，共40分）

11.“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我的骄傲多半是基于我的无

知!”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我

（）

A.要全面客观地认识、评价自己B.人不可有傲气，也不可有傲骨

C.自我评价不利于个人的健康成长D.不客观评价自己会产生自负心理

12.“两个球都削去一片，接触的就是一个面，会十分紧密”。这对我适应新

环境的启示意义在于

（）

A.及时确立新的目标B.学会在与他人的交往中认识自我

C.要学会主动调节自己D.逆境中要学会忍气吞声

13.在评价和认识自己的时，要把自己的“昨天”、“今天”和“明天”联系起

来分析，这种认识自我的方法是

（）

A.静止的眼光B.发展的眼光C.缺乏自信的眼光

D.明智的眼光

14.2011年十大感动人物无臂钢琴师刘伟，当命运的绳索无情地缚住双臂，当别

人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：

相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。刘伟乐观写人生的事迹告诉

我（）

A.生命是人享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提

B.只有健康人的生命才能创造有意义的人生

C.残疾人的生命更容易创造有意义的人生

D.人生命的可贵体现在身残志坚

15.歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就给世界创造价值。”这句名言主要说明

（）

A.社会的发展和进步，需要每个人有所创造

B.创造会使人感到生活的美好

C.一个人的能力有大小，对社会的贡献也不同

D.实现个人生命价值，就要对社会有所贡献

16.《晕倒前他踩下了公交急刹车》讲述了这样一个故事：37岁的谢二喜驾驶46

路公交车时突发脑梗，倒下前的一刹那他停稳了车、打开了车门，保护了全车的

乘客。整个南京城都曾一度被“谢二喜”这个名字感动，这是因为

（）

A.人的生命不仅只有一次，而且是短暂的

B.自救与救助他人永远是一对矛盾

C.谢二喜在晕倒前为保护乘客的生命和国家财产的安全，放弃了自救和求生，

这样的生命更有价值，更值是敬重

D.生