09行路难的古诗词复习练习总结PPT.pptxVIP

09行路难的古诗词复习练习总结作者：凯辰文创引言诗词背景及作者简介诗词内容解析与赏析重点难点讲解与答疑知识拓展与延伸阅读练习检测与反馈评价目录CONTENCT01引言目的和背景提高学生对古诗词的理解和鉴赏能力通过对《行路难》等经典古诗词的深入学习和复习，引导学生掌握古诗词的韵律、意境和表达技巧，提高学生的审美能力和文学素养。应对考试需求针对中考、高考等考试中对古诗词的考查要求，通过复习练习，帮助学生熟悉题型，提高答题速度和准确率。复习范围《行路难》等经典古诗词古诗词的基本知识和鉴赏技巧以李白《行路难》为代表的一系列经典古诗词作品，包括作者的其他著名诗篇。涉及古诗词的韵律、格律、意象、意境、表达手法等方面的基本知识和鉴赏技巧。相关文化背景和时代背景历年考试真题和模拟题了解作者所处的时代背景、文化背景以及作品所反映的社会现实和思想感情。收集历年中考、高考等考试中的古诗词鉴赏题目，以及模拟试卷中的相关题目，供学生进行针对性复习。02诗词背景及作者简介诗人李白及其时代背景李白生平李白（701年-762年），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。时代背景李白生活在盛唐时期，社会经济繁荣，文化艺术发展空前。这一时期，诗歌创作达到了巅峰，李白被誉为“诗仙”。《行路难》创作背景创作时间《行路难》约作于天宝三载（744）前后，共三首，这是第一首。创作地点李白在长安遭受挫折后，离开长安时所写。诗中抒写了他在政治道路上遭遇艰难后的感慨。诗人其他代表作品《将进酒》李白的代表作之一，以豪放的语言表达了诗人对人生的看法和追求。《望庐山瀑布》描写庐山瀑布的壮丽景色，展现了诗人对大自然的热爱和向往。《夜泊牛渚怀古》通过描绘牛渚夜景和怀古之情，表达了诗人对历史变迁的感慨和思考。03诗词内容解析与赏析《行路难》篇章结构和写作特点篇章结构全诗可分为三个层次，第一层叙写宴饮的欢乐场面，第二层写仕途的艰难和仕途幻想的破灭，第三层则表达诗人对前途的乐观和自信，格调高昂，振奋人心。写作特点诗中运用了大量的象征、比喻等修辞手法，形象生动地表达了诗人的思想感情。同时，诗人还巧妙地运用了历史典故和民间传说，增强了诗歌的艺术表现力。意象描绘与审美体验意象描绘《行路难》中通过丰富的意象描绘，如“金樽清酒”、“玉盘珍羞”、“冰塞川”、“雪满山”等，构建了一个瑰丽多彩、富有浪漫气息的艺术世界。审美体验这些意象不仅给读者带来了视觉上的享受，还引发了读者对人生路途艰难、世事无常的深刻思考，增强了诗歌的审美体验。思想感情和人生哲理思想感情诗人在《行路难》中表达了怀才不遇的悲愤和对前途的迷茫，同时也展现了积极向上、乐观自信的精神风貌。人生哲理通过诗人的思想感情，我们可以领悟到人生路途的艰难和世事的无常，以及面对困境时应保持的乐观和自信。这些人生哲理对我们的人生有着重要的指导意义。04重点难点讲解与答疑疑难字词注释及读音指导疑难字词“樽”、“羞”、“直”、“万钱”、“停杯”、“投箸”、“拔剑”、“四顾”、“茫然”等。读音指导对于古诗词中的生僻字和多音字，要指导学生正确标注读音，如“樽”应读作“zūn”，“直”应读作“zhí”等。句子成分划分与语法现象分析句子成分划分语法现象分析对于古诗词中的长句和复杂句，要指导学生正确划分句子成分，如主语、谓语、宾语、定语、状语等，以便更好地理解句子含义。古诗词中常见的语法现象有倒装、省略、借代、比喻等，要指导学生学会分析和理解这些语法现象，如“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中的“停杯投箸”和“拔剑四顾”就是倒装的语法现象。VS典型例题剖析及解题思路典型例题选取具有代表性的古诗词题目，如《行路难》中的名句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的赏析题。解题思路指导学生从以下几个方面进行解题思路的梳理：首先，理解诗句的基本含义；其次，分析诗句所运用的修辞手法和表达技巧；最后，结合诗人的其他作品及时代背景等元素来鉴赏该诗的思想内容和艺术特色。05知识拓展与延伸阅读同时期其他诗人作品推荐100%80%80%白居易《琵琶行》杜甫《春望》王维《山居秋暝》描写音乐的美妙与人生的苦难，表达了作者对人生的深刻关切。表现诗人对离乱中家国命运的深切关怀，情感真挚动人。以清新自然的笔触，表现隐逸生活的闲适与宁静。不同题材诗词比较阅读边塞诗与行路难边塞诗多描写边地风光和军旅生活，表现诗人的豪情壮志；行路难则在描绘行路艰辛的同时，更多表达对人生的思考和感悟。怀古诗与行路难怀古诗多借古讽今，表达对历史兴亡的感慨；行路难则多写世道艰难，抒发诗人内心的苦闷与追求。山水诗与行路难山水诗以自然山水为审美对象，表现诗人对自然的热爱和向往；行路难则借山水之景抒发内心的苦闷和追求，情感更加深沉。跨学科知识融合应用文学与历史学文学与哲学文学与艺术学通过了解历史背景和时代背景等元素，可以更深入地理解古诗