《鲁滨逊漂流记》第5讲逃离海盗——鲁滨逊的逃跑计划（共22张PPT）.pptxVIP

《鲁滨逊漂流记》（笛福）第5讲逃离海盗——鲁滨逊的逃跑计划主要内容鲁滨逊开始了自己的第三次航行，前往非洲的几内亚做生意。在航行途中，鲁滨逊被一艘土耳其的海盗船俘虏，成为海盗船长的奴隶。两年之后，鲁滨逊趁着帮主人准备外出船只的机会逃走了。逃亡的路上危机重重，最后，鲁滨逊被一艘葡萄牙船救起，逃到了巴西，在那里独自经营一个甘蔗种植园，当起了庄园主。生活过得很顺遂。逃跑计划物资准备海盗船长备下的物资鲁滨逊自己的准备吃一些食品饮料、招待客人的酒菜一大筐甜饼饼干、三罐子淡水、一箱子酒、海上生活指南针（航海方向）蜂蜡（可做蜡烛）、一小包粗线、一把斧头、一把锯子、一只锤子、安全三支短枪（配有火药和子弹）一大袋火药、一大皮带鸟枪弹和一些子弹逃跑计划关键人物——佐立佐立是谁？佐立原来也是海盗船长的小奴隶，和鲁滨逊一起在海盗手下给海盗干活。为何选择收服佐立？①需要助手：不相信海盗的摩尔人亲戚，选择佐立帮助自己逃跑；②佐立的品质：天真无邪，忠诚老实。逃跑计划逃离海盗驶离大陆我对摩尔人说，这样下去可不行，我们拿什么款待主人啊，我们得走远一点。他一想这样无妨，就同意了。摆脱摩尔人我弯下腰来，装作好像在他身后找什么东西似的。突然，我趁其不备，用手臂猛地在他裤裆下一撞，把他一下推入海里。收服佐立我对他说：“佐立，假如你忠于我，我会使你成为一个堂堂的男子汉……”那孩子冲着我笑了，并发誓忠于我，愿随我走遍天涯海角。他说这话时神情天真无邪，使我没法不信任他。动作描写，体现了鲁滨逊的机智和果断。神态描写，体现佐立的忠诚与天真。逃跑之路危机重重逃离海盗（不靠岸、不抛锚、一口气走了5天）→取淡水遭遇巨兽→打死雄狮→打死豹子，并与黑人交换淡水忠诚的佐立我终于完全相信，在夜晚我们是压根儿去不得岸上的。至于冒着危险白天上岸也是一个问题，因为落入任何野人手中同落入狮子和老虎爪下一样糟糕；至少我们对这两种东西的危险性怀着同样的恐惧。尽管情况是这样，我们还是不得不上岸去，在什么地方找到淡水，因为我们的艇上一品脱（注：一品脱约为0.57升）水也没有了。问题是什么时候去，上哪儿去。佐立说，我要是让他带个罐子上岸去的话，他会找到水的，要是有水的话，会给我带一些回来。我问他，干吗是他去？干吗不是我去，让他待在艇上？这个小男孩一往情深地回答，这使我以后一直喜爱他。他说“要是野人来，他们吃掉我，你逃走。”“得了，佐立，”我说，“咱们一起去，要是野人来的话，咱们一起宰了他们，咱们两个他们一个也吃不了。”忠诚的佐立佐立为什么想要自己一个人上岸取水？表现了佐立什么样的品质？佐立为了保护鲁滨逊，宁愿牺牲自己，所以想要自己上岸取水。表现了佐立舍己为人、忠心耿耿、真诚善良的品质。机智的鲁滨逊看到小船上有物资以及储备物资的条件；（心细，善于发现机会）抓住出海捕鱼的机会，假意听从海盗主人的吩咐；（沉着冷静）以不同的借口，拿取生活的必备物资及枪支弹药；（胆大、灵活）甩下造成威胁的摩尔人，收服佐立。（果断、聪慧）思维导图被葡萄牙船长救下逃离海盗经历危机物资准备2431练一练填空题。鲁滨逊在第三次航海的过程中，遇到了（）的袭击，成为了（）的俘虏。（）年之后，鲁滨逊趁着帮助主人捕鱼的机会，带着（）逃跑了。逃亡之路危机重重，鲁滨逊最终被（）救起。逃出后抵达巴西，在那里独自经营一个（），生活过得很顺遂。土耳其海盗船海盗船长2佐立葡萄牙船长种植园2024年春季统编教材（部编版）六年级语文下册5.《鲁滨孙漂流记（节选）》新课导入【导入】亲爱的同学们，大家好！今天我们将要一起学习一篇课文，题目是《鲁滨孙漂流记》（节选）。这是一部非常经典的小说，讲述了一个勇敢的冒险家鲁滨孙在海上航行时遭遇船难，流落到一个荒岛上，他在这个荒凉的小岛上度过了28年的孤独时光。通过学习这篇课文，我们将要了解鲁滨孙在荒岛上的生活经历和他所面临的困境，感受他的勇敢、智慧和创造力，并从中受到启发。【教学目标】了解鲁滨孙在荒岛上的生活经历和他所面临的困境。理解鲁滨孙的勇敢、智慧和创造力，并受到启发。学习小说的写作技巧和表达方式，提高阅读理解能力。新课导入（一）下载后此页可删除掉也可编辑修改【课文导入】首先，让我们一起来读一读这部小说的节选部分。在阅读过程中，要注意了解鲁滨孙在荒岛上的生活经历，他是如何面对困境、如何解决问题的，他的勇敢、智慧和创造力是如何展现出来的。同时，我们还要关注小说的写作技巧和表达方式，例如作者是如何通过细节描写来展现鲁滨孙的心理状态的，又是如何通过对话和行动来展示人物性格的。新课导入（二）下载后