思政教学设计样例说明.pptx

思政教学设计样例说明汇报人：XXX2024-01-22

contents目录课程背景与目标教学方法与手段教学过程设计教学资源准备教学评价与反馈教师团队建设与培训

01课程背景与目标

培育社会主义核心价值观思政课程对于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育社会主义核心价值观具有重要作用。促进全面发展思政课程不仅关注学生的知识掌握，更注重学生的思想道德、人文素养和综合素质的全面提升。贯彻党的教育方针思政课程是高等教育的重要组成部分，是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的关键课程。思政课程重要性

能力目标培养学生运用马克思主义立场观点方法分析问题和解决问题的能力，提高学生的思想政治素质和综合素养。情感、态度和价值观目标引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学生的社会责任感和使命感，培育学生的爱国情怀和民族精神。知识目标使学生掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，了解国家政治、经济、文化等方面的基本情况。教学目标与任务

以马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系为主线，结合国家政治、经济、文化等方面的实际情况，选取典型案例和热点问题进行分析和探讨。教学内容坚持理论联系实际的原则，注重知识的系统性和逻辑性，突出重点和难点，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，要注重培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质和适应能力。教学要求教学内容与要求

02教学方法与手段

理论讲授法01系统讲解思政课程的理论体系，包括基本概念、原理、观点等，帮助学生建立全面的知识框架。02通过教师的讲解和引导，让学生了解思政课程的重要性和意义，激发学生的学习兴趣和动力。结合课程内容，适当引入相关学科的理论和知识，拓宽学生的视野和思路。03

案例分析法01选择与课程内容相关的典型案例，引导学生进行分析和讨论，帮助学生将理论知识应用于实际情境。02通过案例分析，让学生了解社会现实和热点问题，培养学生的社会责任感和使命感。03鼓励学生自主寻找和分享案例，提高学生的参与度和主动性。

小组讨论法组织学生进行小组讨论，围绕课程内容和相关主题展开讨论和交流，促进学生之间的合作和互动。通过小组讨论，引导学生深入思考和分析问题，培养学生的批判性思维和创新能力。鼓励学生在小组中发表自己的观点和看法，提高学生的口头表达能力和自信心。

123利用多媒体手段，如PPT、视频、音频等，丰富课程内容和表现形式，提高学生的学习兴趣和参与度。通过多媒体教学，将抽象的理论知识以形象、生动的方式呈现出来，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。结合多媒体手段，引导学生进行自主学习和探究式学习，培养学生的自主学习能力和终身学习能力。多媒体教学法

03教学过程设计

导入环节情境导入通过展示与教学内容相关的社会现象或事件，引发学生的兴趣和思考，为后续的讲解做好铺垫。问题导入提出与教学内容相关的问题，引导学生思考并激发他们的求知欲。

理论讲解对思政课程中的基本概念、原理和理论进行深入浅出的讲解，帮助学生理解和掌握相关知识。案例分析结合具体案例，对理论进行讲解和剖析，使学生能够将理论知识与实际情况相结合，加深对理论的理解。知识讲解环节

组织学生进行小组讨论，围绕教学内容展开讨论和交流，鼓励学生发表自己的观点和看法。设计角色扮演活动，让学生模拟实际情境中的角色，通过亲身体验加深对教学内容的理解和感受。学生参与环节角色扮演小组讨论

总结回顾环节对本次课程的重点内容进行回顾和总结，帮助学生梳理和巩固所学知识。重点回顾引导学生思考教学内容在实际生活中的应用和意义，鼓励学生将所学知识运用到实际中去。拓展延伸

04教学资源准备

03注重教材的时效性，及时更新教材内容，反映最新理论和实践成果。01选择符合教学大纲要求的优质教材，确保教材内容与教学目标一致。02结合实际情况，对教材进行适当改编或补充，以更好地满足教学需求。教材选用与编写

010203收集与教学内容相关的典型案例，形成案例库，为教学提供丰富素材。对案例进行分类和整理，便于检索和使用。不断更新案例库，保持案例的时效性和多样性。案例库建设

制作与教学内容相关的多媒体课件，如PPT、视频、音频等。利用多媒体技术，将抽象的理论知识以形象、生动的方式展现出来。结合学生的需求和兴趣，制作具有互动性的多媒体教学资源。010203多媒体教学资源准备

网络教学平台支持利用网络教学平台，如MOOC、SPOC等，为学生提供在线学习资源。02在网络教学平台上发布课程公告、作业、测试等教学信息。03通过网络教学平台与学生进行互动交流，及时解答学生疑问。01

05教学评价与反馈

观察学生在课堂上的参与情况，包括主动发言、提问、小组讨论等。参与度评估学生是否能够保持注意力集中，认真听讲。专注度考察学生与他人的合作能力，以及在团队中的表现