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期末考试成绩分析作文

【例文一】

时间过得真快，一转眼，就已经是寒假的第六天了。六天里，我完成

了老师下发的寒假作业，写了一篇作文，《你在为谁读书》第一季我已经

读到了第七章。今天读到反省篇，书中谈到反省对于学生而言主要是订正，

因为订正可以帮助我们补上知识的“短板”。所以我觉得很有必要对期末

考试卷进行细致的分析，帮助我消灭知识的盲点。

一、失分原因：总共七门课，我的失分原因主要是粗心，没有好好审

题。语文基础知识部分全部正确，但阅读理解部分扣分过多，每道题都只

答上了一半答案，所以只得了一半分，而作文扣分更多，居然扣了八分，

原因并不是我不会写，而是作文规定是让写真实的故事，而我写得太泛泛，

没有突出一件事抒写真挚情感。数学，这次题不难，但我却扣了九分，错

误的都是最简单的题，导致失分的也都是我粗心。英语是我最拿手的一项，

这次扣分主要是在听力，因为平常听的少，所以吃了亏。

二、错题解析：例如数学，一减二我算成了一乘负二，旋转直角三角

形的斜边我旋转成了直边；语文的阅读理解题，我没有十分投入的阅读，

回答问题不完整，自己觉得很简单却失分不少，《风筝》是学过的课文，

我竟然扣了4分，实在是不应该。生物，珠被明明发育成种皮而我却写成

了胚芽，细胞分化形成组织我却写成了器官。最可惜的是地理，地理是开

卷考试，一拿到卷子，我就觉得题很简单，连书我都没有翻就答完了，我

想自己可以拿满分的。发下卷子时我傻眼了，我竟然考了38分，例如人

家要推测明天一天的天气，而我却写成了今天的天气。

三、教训总结：这次考试，粗心只是一个方面，通过对试卷分析让我

认识到：一、平常所学的知识要及时复习，不能都堆积到考试时。二、知

识掌握的还不够扎实，学习的过程还没有全力以赴。三、考试时沉着答题，

一定要认真仔细审题，认清题意，不能粗心大意。

考试只是对一个阶段所学知识的检测，只要严格要求自己，认真听讲、

充分预习、及时复习，相信下次大考我一定能进入年级前50名，我一定

会实现这个目标。法国作家纪德说：“获得幸福的秘诀，并不在为了追求

快乐而全力以赴，而是在全力以赴中寻出快乐。”是啊！干任何事情，不

全力以赴就不可能卓有成效，因为我在为自己读书，我在为自己的目标而

努力，我会在全力以赴中寻找学习的快乐！

【例文二】

期末考试如飞箭一般转瞬即过，留给我们了一个可以提升能力的机会，

总结。先来说说语文，在期末之前的。所有考试，我的成绩只有一次上了

100，其余的时候一直在95分左右徘徊，忽上忽下，忽高忽地。

这一次虽然考出了103分，但我的阅读依旧是叉号满天飞，只不过是

作文水平提高了点，基础更扎实了些。我时常想：自己读的书已经不少了，

为什么阅读还是那么不尽人意。每一次这么一想就是20分钟，我在这过

程中发现自己经常抓不住关键的字词，眼光看到关键地方时总是习惯的一

跳而过，所以我还要再观察这方面努力。在初一的时候，我的地理成绩一

直不错，考了48分(满分50)并不奇怪，可是在初二，已经经过了四场考

试，只有这一场上了90分(满分100)，这又是为什么，每当考试前复习

完后，总会感觉万无一失，为什么现在还会出错，而且全是基础出错。想

起考试时认为最简单，最万无一失的题却出错了，这是什么原因？这引人

深思。从小学开始，我就时常想：自己认为很简单的且已经会的到底有没

有会，如果会了，为什么总是接二连三的出错，这次期末考试，我在数学、

英语、地理……很多学科丢了不该失得分，粗略估计有10几分，如果不

该丢的没丢，那么我的层次就快可以到达90%了，由此看来，我目前的最

大的敌人就是自认为简单而且会了的题。

不要被表面所蒙蔽，最危险的地方可能就是最安全的地方，自认为最

简单的的题可能就是这张试卷上最难的题。

对于本次期末考试一、二班的具体成绩，我对自己平时的数学课堂教

学进行了全面而深刻的总结和分析：

首先要调控好纪律，良好的课堂纪律是提高学习成绩的一个重要的前

提和保障，由于我们这一级学生仍然很多多，每班达到80人，在数学课

上有一些学生缺乏组织纪律性，在老师讲课时不能集中注意力听老师讲课，

说话做小动作的现象时有发生，不仅自己不学习而且对周围的学生影响很

大，听不见老师强调的重点、难点和疑点导致很大一部分学生分析问题解

决实际问题的能力难以得到全面提高和落实。从而导致学生整体学习成绩

不能大面积显着提高。

其次、充分利用好课