04灯笼掌握常见的表达方式及其作用【人教八下语文分课主题阅读+考点精练】.pdfVIP

04、灯笼——主题阅读

把握常见的表达方式及其作用

认知文中“灯笼”的民俗意义、文化价值,体会“灯笼”所承载的厚重的文化内涵。分

析文中多种表达方式的综合运用。

【考点解读】

常见的表达方式：记叙、描写、谈论、抒情、说明。

常见的考察形式有:

本文运用了哪种/些表达方式?有什么作用?

【技法点拨】

一篇文章可以以一种表达方式为主,兼用其他表达方式;五种表达方式是一个整体,不能

将它们分割甚至对立起来,综合运用多种表达方式,才能提高语言表达的质量与效果。

一般答题模式:本文主要运用了记叙(描写/抒情/夹叙夹议/说明)的表达方式,写出了人

物……性格特征/事(景)物……特点,表达了作者……的情感,起到了……的作用。

记叙：①介绍人物的经受、事迹、交代人物的关系;

②交代事情发生的时间、地点及其进展过程;

③为文章的谈论说理供给依据;

④叙说和交代场景、空间的转换。

描写：①呈现自然风光的风貌;

②呈现人物的形态、举止、言谈及内心世界;

③呈现人物活动的背景或具体环境;

④唤起人们的审美心情,影响人们的感情,加深人们对客观事物美的感受。

谈论:①明确文章主题,提醒蕴含的思想意义;

②贯穿文脉,紧凑篇章构造。

抒情:①以情动人,增加文章感染力;

②开拓意境,表现和深化主题思想;

③渲染气氛,显示行文风格,贯穿文章意脉。

说明:①在谈论文中用于交代论据;

②在记叙文中起注释作用;

③在闻中,用以介绍背景材料,加强内容表达;

④在科学报告或教科书中,用以表述科学学问或事物。

【真题演练】

〔一〕茶是家乡醇

段伟

①清明至谷雨，是家乡茶叶采收的黄金季节。这二十天左右的茶谓之“明前茶”或“谷

两茶”，一天一个味。

②家乡有二十五万余亩茶园，身在现场，才能真正体会茶山的壮丽——连山连水地翻涌，接

天接地地浪漫。春林初盛，漫山茶树吐绿，纤毫未染，通透深邃，一条条茶带随山势曲折，一条有

一条的风景，一带有一带的韵味。层层叠叠的曲线间，采茶人似天女散花，没有队形没有组合

，看似随便，却又是那样和谐自然。她们身挎不同的篮子或提篓，双手在翠绿的嫩叶上翻飞。

③老屋位于一个小山村，翠竹满崖，树木成林。这阵子三嫂每每天蒙蒙亮就上山了。我回

老家体验提筐摘茶的乐趣时，三嫂已将满满一背篓茶叶搁在厅堂里。阳光透过晨雾，一缕缕地

洒进厅堂，满脸汗珠的她立住休息一会，就躬身把茶叶倾倒在篾晒垫上，摊匀开来，一边又

细细把其中的老叶和碎枝拣起丢掉。

④“肥壮嫩绿的芽子，成片成片的呢！”三嫂立起身，嘟哝这么一句。“真正的无公害，只

是人手不够，兄弟回来的真是时候，我们上山吧。”三嫂笑着招呼我。

⑤“雾锁千树茶，云开万壑葱。”我们村里的茶园经过祖辈汗水的浸泡，多年月谢，酝

酿出赏心悦目的模样。清明前后，晴雨交替，山坡上积蓄了一冬养分的茶芽，焕发活力，存

储着春光，或清朗明净，或云雾缭绕。大自然馈赠的阳光和雨露，封存在一枚枚圆润饱满的

茶芽里。此时，上山一派繁忙，茶园里处处晃动着采茶人的身影。

⑥记忆里，茶叶是当地庄稼人收入的主要来源，小孩学杂费、家庭开支皆希望在茶叶上。一到

采茶季节，起早摸黑的采茶人，脸被太阳晒得通红，手被叶汁染得乌黑，但她们把脆亮的歌

声留在了茶山上：“温泉泡开绿春蕊，翩翩起舞味道佳，淡淡茗香醉远客，浓浓深情敬爹妈

。”歌声如溪水般清激透亮，在凹凸浓密的茶树中，冲过来，撞过去，有一种生命原始的力

气，荡人心魄。

⑦午饭过后，三哥说，该炒茶了吧，三嫂便洗刷铁锅，灶膛里火烧得很旺，铁锅热烫起

来，就把茶叶倒入。三哥双手不断翻动着，传来茶叶啪爆响的声音，待到叶质如绵、芳香初

露，三哥将茶叶起锅，放到簸箕里，不停地揉捻，茶叶成条后由三嫂摊放到火塘上的竹罩子里

烘烤，如此反复两次，至细秀卷曲，白毫显露，茶叶才暗香沁鼻。

⑧黄昏时分，三嫂端坐庭院，将做好的成茶置于簸箕里摊凉，再次拣去杂物，茶梗，然

后选择条索均匀的茶叶分装到锡箔袋里，一溜地排过去，像整齐的城垛，颇有成就感。看我入

神的样子，三嫂说：“兄弟，你来一杯啊!”

⑨我抓起一小