1 青岛版小学数学五年级上册课程纲要.pdfVIP

2019～2020学年度第一学期教学纲要

学科：数学

教材来源:青岛版

适用年级：五年级

设计教师：

课时：66课时

日期：2019年9月1日

青岛版小学数学五年级上册课程纲要

学校名称：XXXX小学

课程类型：国家课程

教材：青岛出版社义务教育课程标准实验教材五年级上册（2017

年6月第4版）

适用年级：小学五年级第一学期

授课时间：66课时

设计教师：五年级数学教师

日期：2019年9月1日

课程背景：

一、内容地位：

本册教材选取跟学生生活密切联系的素材，有助于学生初步认识数学

与人类生活的密切联系，感受数学的价值，增强了学生学习数学的愿望。

图案美——对称、平移与旋转；走进动物园——简易方程；生活中的多边

形——多边形的面积；团体操表演——因数与倍数；绿色家园——折线统

计图都是以前知识的扩展，简易方程、因数倍数的认识是学生第一次接触，

要引导学生从自己身边的素材入手，进而帮助学生认识学校、认识生活、

认识社会、认识自然，让学生体验到数学学习的内容是现实的、有意义的、

富有挑战性的。今天我当家——小数乘法，游三峡——小数除法这是计算

教学的核心，是迅速和准确计算小数四则混合运算的必要前提，更是解决

生活中实际问题的基础；帮助学生理解算法更要明确算理，如课本第3页

的“合作探索”，提倡策略的多样化，学生通过操作、观察、分析、独立探

索出各自的计算方法，既体现算法多样化又重视学生的个性发展，发现计

算规律，形成计算技能。此外，教材非常注重对学生进行问题意识的培养，

教材通过“情境串”引发“问题串”，给学生提供发现问题、提出问题的空

间，目的是培养学生的问题意识，保护学生提出问题的积极性。

本期教材内容知识点散、多，新增知识点难度相比以前增大不少，教

材根据学生的认知特点，从学生的学习需要出发，优化单元知识结构，如

将小数乘法和小数除法有机结合在一起，便于学生对计算策略掌握。

二、课标要求：

三、学情基础：

1.知识掌握情况：学生已经学习了整数、小数及其四则运算、分数的

意义和性质、几何图形、简单的统计图表，通过开学初的摸底交流，发现

多数学生对知识掌握的较好，但运用知识解决实际问题的能力有待提高。

2.学习兴趣、习惯、方法和心理特征：多数学生的学习习惯和学习态

度较好，学生学习热情高，个别学生上课注意力易分散，学习目的性不明

确，对课堂实施有一定的难度。从心理特征来看，多数学生喜欢在别人面

前表现自己，喜欢表扬夸奖，学习竞争意识浓，但部分学困生上课比较被

动，积极性不高。

3.学习方式：由于我校班额较大，人数较多，以合作学习为主，采用

适合学生的多种学习方式。重视发挥小组合作学习的作用，关注每一个学

生，做好学习小组的组建，给每位学生表现的时空。给他们自我选择小组

的机会，让其选择自己喜欢的小组，增强学习的自信心，提高学习数学的

兴趣，养成良好的学习习惯。

课程目标：

1.学生掌握小数乘、除法的计算方法，能够比较熟练地进行小数乘、

除法的笔算和简算的口算；会用“四舍五入法”取积、商是小数的近似值；

认识有限小数、无线小数和循环小数。掌握小数混合运算的运算顺序，能

够正确地计算小数四则混合运算式题，养成自觉进行简便运算的意识。

2.学生掌握解答应用题的一般方法和步骤，能够用分步列式和综合列

式解答三步计算的应用题，进一步提高解答应用题的能力，并在具体的实

际问题情境中，体会问题解决策略的多样化。

3.学生掌握平行四边形、梯形和三角形的特征，掌握平行四边形、梯

形和三角形的面积的计算公式，会利用公式正确计算它们的面积。进一步

理解面积的意义，认识面积单位公顷和平方千米，掌握面积单位间的

进率，会进行平方米、公顷、平方千米之间的互化。欣赏生活中的图案，

并灵活运用平移、对称和旋转等图形变换的方法设计简单的图案。初步

学会运用简单的工具测定直线和测量两点间较