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新课程理念下高中地理课堂自主学习能力培养研究的任务书

任务名称：新课程理念下高中地理课堂自主学习能力培养研究

任务目的：通过对高中地理课堂自主学习能力培养的研究，探究如何在新课程理念下改善学生的学习效果，提高学生的自主学习能力和创新能力。

任务内容：

1.分析新课程理念下高中地理课堂改革的特点和意义。

2.研究高中地理课堂自主学习的现状和问题，探究自主学习的内涵和特征。

3.通过学生调查、教师访谈等方法，了解高中地理课堂自主学习的实施情况，认识到学生在自主学习过程中遇到的挑战和问题。

4.介绍国内外地理教学专家在促进地理自主学习方面的研究成果，借鉴国外的教学经验和方法对高中地理课堂自主学习的实践进行指导。

5.通过实验、讲座等形式，设计教学活动，探究如何培养和发展学生的自主学习能力，提高课堂参与和学生的学习成果。

6.对实验教学效果进行统计和数据分析，形成结论和总结。

任务成果：

1.撰写研究报告，总结高中地理课堂自主学习能力培养的实践经验和教学方法。

2.撰写教学设计，呈现如何将研究成果转化为实际课堂教学的指导，提供范例和实践案例。

3.制作教学资源，为教师提供有关地理教学的相关学术资料和实用资源，促进教学素质的提高。

4.在教育学术会议或学术刊物上发表学术论文，提高研究的影响力和可持续性。