六年级上美术教学设计劳动最光荣湘教版学习文档.docxVIP

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第11课劳动最光荣

一、学习目标

通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。

了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。

在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。二、设计思路

三、重点难点

重点：学习人物动态的画法。难点：劳动场景的美感表现。四、教学设计

第一课时

课前准备

（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等

（教师）有关劳动场景的课件资料等教学过程

一、音乐导入，回忆交流

1.教师用录音机播放《劳动最光荣》的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生：

你们平时都参加过哪些劳动？需要使用哪些工具?当时的心情怎样？

学生回忆并交流。

2、人类社会的进步离不开劳动人民辛勤劳作，大家通过劳动创造出举世的物质文明和精神文明，劳动是最为光荣。出示课题《劳动最光荣》。

二、欣赏感受，研究体验

欣赏作品《夯歌》。师生讨论：

作品中的人物在干什么？

画中人物的具有怎样的心情？你从哪些方面看出来的？

整张画给你怎样的感受？

教师小结：在劳动时常常产生最典型和最美丽的动作瞬间。许多画家就是

捕捉那最美的片刻，创作出了充满劳动激情和快乐的绘画作品，让人感受到劳动时有规律、有节奏的动态美。

研究体验。

动作模拟。请部分同学模拟《夯歌》作品中人物动作。其他同学观察分析身体各部位的变化，寻找规律。

头部仰府如何变化？身体摆动如何变化？