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高中化学教学中发展性学力培养的初步实践探索的任务书

任务名称：高中化学教学中发展性学力培养的初步实践探索

任务背景和目的：

随着社会的变化和科技的发展，学生需要具备更多的发展性学力来适应未来社会的变化和需求。发展性学力是指学生在不同学习领域中，能够将对于一个新事物的理解、认知、思考和判断能力迅速应用到其他领域的学习中，具有高度的灵活性和可迁移性。在高中化学教学中，培养学生的发展性学力已经成为当下教学改革的重要课题。

本任务的目的是通过实践探索和研究，探讨高中化学教学中如何培养学生的发展性学力，进而提高学生的学习效果和培养学生的创新能力。

具体任务和措施：

1.调研分析：对高中化学教学的相关理论、实践和教材进行调研分析，了解当下高中化学教育的发展现状和问题。

2.设计实验：在调研分析的基础上，设计一系列的化学实验，旨在通过实验操作，培养学生的实验设计能力、操作技能和发展性思维能力。

3.实施实验：根据实验设计，采取多种形式的教学方法和手段进行实验教学实践，并对学生进行反馈和指导。

4.评价结果：通过课程成果评价和学生学习效果反馈，对实验教学的效果进行评价，还可以根据评价结果对实验设计和教学方法进行改进和优化。

5.撰写任务报告：在实验教学完成后，撰写一份详细的任务报告，包括任务的目的、方法、过程、成果和总结等内容。同时，还应将有效的实验教学方法和策略与其他化学老师和教育工作者分享和交流，以推动高中化学教学的进一步改革和发展。

任务时间：

本任务时间为半年，分为任务前的调研分析、任务实验设计和实施、结果评价和总结报告等阶段。

任务成果：

通过本任务的实验教学研究，提出高中化学教学发展性学力培养的新方法和教学策略，为高中化学教学的改革和发展做出贡献。同时，通过本任务的实践探索，提高学生的发展性学力和创新能力，增强学生对化学学科的热爱和兴趣。