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部编版数学五年级上册基础课时作业全册附参考答案

第一课时

1.如图△ABC，边BC较短。测绘如下数据：∠BAC=90°，AB的长度为2cm。请你利用直尺和量角器测量边AC的长度，并写一写测量步骤。

解答：

根据数据绘图，将∠BAC放在图纸的左下角，将AB画出，长度为2cm。然后利用量角器，将∠BAC的顶点A放在图纸的左下角，并使底边BC与AB重合。旋转量角器，直到量角器上的刻度为∠BAC的度数（90°）。然后，将量角器右边打直，移动量角器，使量角器的底边BC与图纸上的一段直线重合。最后，读出量角器上与直线重合的那段竖线的刻度，即为边AC的长度。

2.请你利用直尺和量角器判断如图所示的四边形的对称轴和中心对称轴，并写出判断步骤。

解答：

（1）利用直尺连接对角线AC和BD，交点记为O，连接点O和四边形的顶点E，我们可以判断出右边的直线OE是对称轴。

（2）将量角器的底边放置在点B上，旋转量角器使量角器的刻度与直线AB重合。然后，观察量角器上的刻度，判断哪些直线与量角器上的刻度对应，我们可以发现直线AB与直线CD的刻度相等。所以，我们可以判断出中心对称轴为连接直线AB和CD的直线。

第二课时

1.请你先写出图上的等式，再说出你用两种方法算出2+4+6+8+10=？

解答：

等式：2+4+6+8+10=?

两种方法：

方法一：逐个相加，即2+4=6，6+6=12，12+8=20，20+10=30。所以，2+4+6+8+10=30。

方法二：结合数的性质。2+10=12，4+8=12。所以，2+4+6+8+10=12+12+6=24+6=30。

2.请你解下面的题目：

（1）24+51+30=?

（2）38+74+50=?

解答：

（1）直接相加，即24+51=75，75+30=105。所以，24+51+30=105。

（2）结合数的性质，38+50=88，74+24=98。所以，38+74+50=88+98=186。

第三课时

1.请你列出图上的两组数，并观察差是不是相等。

解答：

两组数：

组一：3,6,9,12,15

组二：2,5,8,11,14

观察发现组一的差都是3，组二的差也都是3，所以差是相等的。

2.请你计算下面的数，并填在括号里：

（1）4×8=(32)

（2）5×9=(45)

（3）6×3=(18)

解答：

（1）4×8=32

（2）5×9=45

（3）6×3=18

第四课时

1.请你填写图中空格，形成一个等差数列。并计算30+75+120=（225）

解答：

等差数列：30,45,60,75,90,105,120

所以，30+75+120=225

第五课时

1.将下列的普通分数化为带分数，再写为假分数。

（1）7/5=12/5=7/5

（2）12/4=3=12/4

（3）15/3=5=15/3

解答：

（1）7/5=12/5，假分数为7/5。

（2）12/4=3，假分数为12/4。

（3）15/3=5，假分数为15/3。

2.小明有一根长为12米的绳子，他用了3/4的绳子。求小明用了多少米的绳子？

解答：

小明用的绳子长度为12×3/4=9米。

第六课时

1.请你解下面的题目：

（1）18/9-2/3=2

（2）8/7-1/7=7/7=1

（3）14/2-2=7-2=5

解答：

（1）18/9-2/3=6/3-2/3=4/3=11/3

（2）8/7-1/7=7/7=1

（3）14/2-2=7-2=5

第七课时

1.请你解下面的题目：

（1）说明3×2/3的意义。

（2）6×3/4=？

解答：

（1）3×2/3的意义是：将3个2/3相加，即2/3+2/3+2/3=6/3=2。

（2）6×3/4=18/4=42/4=41/2。

第八课时

1.如图，找出图中的100以内的偶数和奇数。

解答：

100以内的偶数：2,4,6,8,10,12,...,98,100

100以内的奇数：1,3,5,7,9,11,...,97,99

第九课时

1.请你解下面的题目：

（1）7×8=56

（2）8×7=56

（3）56