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九年义务教育课本五年级第一学期（试用本）数学
第二单元《小数乘除法》作业指导建议
一、教学目标
(一)知识与技能
1．初步理解小数乘除运算的意义，能利用因数与积的变化的规律探索小数乘法
的计算方法。
2．掌握小数乘除法的计算方法，会正确计算小数乘除法。
3．初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用，并能运用整数运算定律使小数
计算简便。
4．利用商不变性质，探索并初步掌握小数除法的计算方法。
5．会用计算器检验小数乘除法的计算结果。
6．初步会用估算解决一些实际问题。
7．在除法计算中初步认识循环小数。
8．会用“四舍五入”法对积、商进行湊整。
9.初步会运用小数乘除法计算知识解答简单的实际问题。
(二)过程与方法
1．通过具体情境，探索小数乘除法的计算方法。
2．在计算中，逐步养成自觉选择合理算法和估算意识。
3．经历实例验证整数乘法运算定律同样适合小数乘法的过程，并能运用这些运
算定律使计算简便。
4．逐步培养运用小数乘除法计算知识解答实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1．逐步体会小数乘除法与日常生活中的密切联系，感知到小数乘除法的价值。
2．在数学学习和应用过程中，获得成功的体验，激发学习的兴趣和探究欲望。
3．通过估算、验算等方法，养成认真负责的态度和良好的计算习惯。
二、学习内容、学习目标及作业指导建议
（一）小数乘整数
学习目标作业形式举例及指导建议
1、初步了解小数乘1.建议用以下1）、2）的作业形式达成对“小数乘整数的
1
整数的乘法的意义，乘法的意义”理解的基本要求。
探索小数乘整数的1）把下面的算式完整
计算方法。4.2×8=（）×8÷（）
=（）÷（）
=（）
45×0.005=（）×（）÷（）
=（）÷（）
=（）
2）根据169×16=2704，直接出下面各题的积（练习册
P2/1）
16.9×16=169×1.6=
2、初步理解和掌握169×0.16=1.69×16=
小数乘整数的计算【让学生感悟到小数乘整数的乘法的计算方法是在整数乘
方法，并能正确计法的基础上进行的。】
算。
先按照整数乘法2．建议用以下1）、2）、3）的作业形式达成“掌握小数乘
的法则先算出积；再看整数的计算方法，并能正确计算”的基本要求.
因数的小数部分有几1）用竖式计算（练习册P2/2、P3/1）
位，就在积中从右往左4.8×9=21×0.12=91×7.08=
数出几位，点上小数1.5×44=0.72×25=80×0.39=
点。
2）改错（练习册P3/2）
0.7615.42.68
×5×35×102
3.80770536
462268
53.9032.16
3）判断
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