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新时期广西高职高专学生品德修养提升研究

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梁冬松石有总

【摘要】对广西区内部分高职院校进行问卷调查，了解了基本的情况，得出基本的评价，提出新时期高职院校需坚持以人为本、立德树人，以社会主义核心价值体系为引领，大力开展基础文明养成教育，深入推进师德师风和校园文化建设，促使高职高专学生形成正确价值观，注重道德实践，提升品德修养。

【关键词】高职高专学生品德修养调查分析提升

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0450-9889（2016）01C-0040-03

近年来，随着高职教育的不断发展，高职高专学生的健康成长成才问题受到社会各界的广泛关注。学界围绕高职高专学生思想道德素质的重要性、重要内容、意义和提升素质的方法途径等方面进行了积极探讨和研究，对推进高职院校思想政治教育工作和塑造高职高专学生品德修养起到了很大作用，但对于高职高专学生思想道德素质教育研究还不够系统和深入，高职高专学生的思想道德素质教育的方式方法和内容还不能与“90后”高职高专学生的个性发展特点和思想实际进行有效结合，使得高职院校思想道德教育的针对性和实效性不强。

为此，我们对当前广西区内高职高专学生的品德修养状况进行了调研与分析，并提出提升高职高专学生品德修养的对策，旨在塑造高职高专学生的良好品德修养，促进高职高专学生的全面发展。

一、调查内容及方法

为充分真实地了解新时期高职高专学生的品德修养状况，为进一步增强高职高专学生思想政治教育工作的实效性提供翔实的资料和依据，我们以广西区内7所不同层次的包括示范性和普通高职高专学校的大学生为调查对象，通过采用网络问卷和分发问卷的抽样问卷调查形式，开展了包括政治品德、集体主义感、诚信、网络道德和社会公德等方面的调查，共有831名不同年级学生的积极参与，基本上反映了高职高专学生品德修养整体状况。

二、调查现状

调查结果显示，高职高专学生品德修养总体状况呈现良好常态，主要体现在五个方面：一是思想政治状况主流积极向上，不仅对社会主义核心价值观有清楚认识，而且对中国共产党领导的建设中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的中国梦充满信心，表示通过加入党组织来更好地为国家、为社会和为人民服务。二是绝大多数学生具有高度的集体主义感，积极参与班级评先评优创建活动和班级各项集体活动，以班集体为先，自觉维护班级荣誉。三是绝大多数学生在日常生活中诚实守信，自觉反馈真实情况和如实说明事由，并坚决反对有损个人诚信和违纪行为，树立了良好的大学生形象。四是绝大多数学生在面对现实世界、理想世界、虚拟世界的碰撞和冲突时，表现出了理智的一面，具有良好的网络道德素质。五是绝大多数学生的公德素质较高，具有助人为乐精神和良好的文明行为习惯。

调查也发现，因各种社会消极因素的直接影响和冲击，部分高职高专学生在思想上、道德上、观念上发生了错位和倾斜，主要表现为：一是强调个性、存在功利化倾向，忽视集体利益和集体发展需要，入党动机功利化、集体荣誉感弱化较为明显。二是诚信意识淡薄、责任意识不强，在奖学金评定、国家奖助学金评定和请假方面有弄虚作假、违背诚信行为。此外，部分学生在网络上存在不文明、不诚信、不负责任的现象。三是公德意识不强、道德素质较差，如穿拖鞋带早餐进课堂、在学校公共场所抽烟、男女同学公众场所举止不雅等，公共秩序意识和大爱观念淡薄，严重损害了高职高专学生的社会形象。

三、原因探究

（一）复杂多变的社会环境对高职高专学生品德修养产生了重要影响。经济全球化的迅猛发展，极大地促进了不同民族不同文明间的交流与融合，也衍生出各种文化间大碰撞和激烈冲突，尤其是我国日益走向世界舞台中心的形势下，国际敌对势力以经济贸易和政治交流为载体，通过“文化殖民”、民主外交和人权外交等更加隐蔽的手段来宣扬自己的价值观，给青年学生的价值取向带来了不可低估的影响。我国正处于全面建成小康社会的关键期、深化改革的攻坚期和社会矛盾的凸显期，市场经济发展中所带来的金钱至上、个人主义、享乐主义等负面因素，以及民众心态浮躁、诚信缺失等消极社会现象，都对青年大学生产生了负面影响。这导致部分高职高专学生思想上、道德上、观念上发生错位和倾斜，对进一步提升高职高专学生品德修养提出了新挑战。

（二）网络环境的发展变化对高职高专学生品德修养产生了深刻影响。“互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器，我们要充分认识以互联网为代表的新兴媒体的社会影响力。”依靠互联网技术手段形成的网络舆情表达观点、传播思想已深入人们的日常生活中，以强大的感染力、渗透力和侵蚀力形成巨大的舆论压力，给人们带来了无法忽视的全方位、深层次的影响，尤其是对处在价值观形成和确立时期的青年学生在思维方式和价值取向方面的影响更为深刻。一方面，网络舆情发挥了积极向上的主流舆论导向作用。另一方面，受不良信息污染的网络环境给社会阅历较浅、是