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五年级数学备课组工作计划

五年级数学备课组工作计划「篇一」

五年级数学上册备课组工作计划

一、指导思想

以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合

作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培

训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合

作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高

教学质量。

二、重点工作

1、制订计划。学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言

人及研讨主题，提前通知。组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准

备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。

2、磨课实践。首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。参与听课的老师

评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。对教案进行二度修

改。个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设

计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学

设计，以求最佳效果。

3、反思提炼。在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效

果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。在反馈的基础上，各位

教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，

从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。

4、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践

性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认

真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发

其学习数学的兴趣。

三、具体安排

第一周：制定教学计划和进度

第二周：确定本学期教学重点

第三周：学习教育杂志

第四周：重温本年段教学目标

第六周：交流讨论教学中的困惑

第七周：研讨“找规律”一课

第八周：评“找规律”一课得失

第九周：期中试卷命题

第十一周：期中考试分析

第十二周：研讨“解决问题的策略”一课”

第十三周：研讨“公顷和千米”一课

第十四周：上教研课

第十五周：评“公顷和千米”一课得失

第十六周：交流讨论教学中的困惑

第十七周：讨论期末复习计划

五年级数学备课组工作计划「篇二」

一、指导思想

本学期，以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习、更新观念，确立数学

新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研活动和科研课题，坚定不移地实施以培

养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教

育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。

二、工作目标任务

1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。

使每次教研活动有记录有总结。

2、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。

3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。

4、倡导人人参与各种教研活动，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成

长。

5、积极有序开展数学教研课活动，组织全体组员进行讨论、听课、评课、反

思。

通过活动的开展，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、加强全体学生囗算、计算、速算能力的培养，提高学生计算能力。

7、加强自身专业知识的`学习，以提升自己。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：

(1)继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本

组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学

时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。

(2)组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。

(3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。

(4)认真落实教导处提出的“青蓝结对”工程，达到互帮互学，共同进步。

(5)相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师

不少于16节。

2、正常有序开展教研活动：

(1)保证集中学习的时间。要求组员按时到达学习地点，每一次记录考勤及活

动情况。

(2)要求教研组成员